西安2018年9月(yue)10日電 /美通社/ -- 九月(yue)開學(xue)季，正值教(jiao)(jiao)師節(jie)來臨，中國(guo)平安智慧村(cun)(cun)教(jiao)(jiao)項目開啟(qi)了名家情(qing)景直播第(di)五課(ke)(ke) -- “半部論(lun)語游(you)天下”，為(wei)鄉村(cun)(cun)學(xue)生解(jie)讀儒家經典文化，同時引導更多(duo)志愿者參與(yu)情(qing)景教(jiao)(jiao)學(xue)的(de)公益(yi)行(xing)動。此次遠程支教(jiao)(jiao)課(ke)(ke)程，特邀我國(guo)儒學(xue)大家孔(kong)祥林（孔(kong)子(zi)第(di)七十五代(dai)孫）擔任老師，于孔(kong)子(zi)故里山東(dong)曲阜孔(kong)廟，通過(guo)“三(san)村(cun)(cun)暉(hui)”、人民網等平臺直播，為(wei)全國(guo)偏(pian)遠貧困地(di)區的(de)孩子(zi)們獻上一堂“論(lun)語”主題情(qing)景課(ke)(ke)堂，傳承與(yu)發(fa)揚中國(guo)傳統文化。

藉由這一(yi)堂(tang)(tang)名(ming)家情景(jing)直播課(ke)(ke)，中國(guo)平(ping)(ping)安(an)(an)“智(zhi)(zhi)慧(hui)村(cun)(cun)(cun)教(jiao)”項目于9月(yue)10日同步上(shang)線(xian)“平(ping)(ping)安(an)(an)雙師(shi)課(ke)(ke)堂(tang)(tang)”和“三(san)點半(ban)素質課(ke)(ke)堂(tang)(tang)”，為鄉(xiang)村(cun)(cun)(cun)師(shi)生們送上(shang)一(yi)份(fen)特殊(shu)的(de)開學禮；依托于平(ping)(ping)安(an)(an)智(zhi)(zhi)慧(hui)公(gong)益教(jiao)育平(ping)(ping)臺(tai)“三(san)村(cun)(cun)(cun)暉”APP，未來(lai)，支教(jiao)志愿(yuan)者(zhe)為鄉(xiang)村(cun)(cun)(cun)課(ke)(ke)堂(tang)(tang)遠程錄制的(de)更多“情景(jing)微課(ke)(ke)”將直接覆蓋全國(guo)所有的(de)平(ping)(ping)安(an)(an)智(zhi)(zhi)慧(hui)小學，切實升級鄉(xiang)村(cun)(cun)(cun)支教(jiao)公(gong)益，助(zhu)力國(guo)家精準扶(fu)貧事業。

名師直播，傳承國學文化

作為本次課堂的特邀名家，孔祥林既是孔子的后人，亦是孔子的研究專家，主持“世界孔子廟研究”、“世界書院研究”等多項國(guo)家社會(hui)(hui)科學(xue)基金(jin)項目，在聯合國(guo)教科文(wen)組織巴黎總部和全球各個國(guo)家做(zuo)過100多場中國(guo)傳(chuan)統文(wen)化(hua)講座(zuo)，并被授(shou)予“山東省社會(hui)(hui)科學(xue)突出貢獻獎”。此次，孔老(lao)師回到最本源的孔廟課堂上，帶領平安智慧小學(xue)的學(xue)生(sheng)們，體驗一堂解讀國(guo)學(xue)經典的“論(lun)語(yu)”文(wen)化(hua)課。

9月10日上午10時，曲(qu)阜孔廟，師(shi)生(sheng)們身穿具(ju)有儀(yi)式(shi)(shi)感的(de)(de)(de)(de)(de)(de)漢服，首先向萬世先師(shi)孔子(zi)進(jin)行(xing)了傳統(tong)(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)“拜師(shi)禮”，對先賢表(biao)達(da)敬意(yi)。在尊(zun)師(shi)重教(jiao)(jiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)行(xing)為中，讓學(xue)生(sheng)們親(qin)身感悟(wu)中國(guo)傳統(tong)(tong)文(wen)化的(de)(de)(de)(de)(de)(de)魅(mei)力。與(yu)傳統(tong)(tong)課堂不同的(de)(de)(de)(de)(de)(de)是，孔老師(shi)在本次“半部論(lun)語(yu)游(you)天(tian)下”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)主題課程中，更注重的(de)(de)(de)(de)(de)(de)是“游(you)”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)情景(jing)模式(shi)(shi)。一(yi)方面，他(ta)采用論(lun)語(yu)書簡等趣(qu)味情景(jing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)道(dao)具(ju)，結合(he)孔子(zi)周游(you)列國(guo)走過的(de)(de)(de)(de)(de)(de)地方風物，繪(hui)聲繪(hui)色地描繪(hui)出一(yi)幅“論(lun)語(yu)”歷(li)(li)史地圖；另(ling)一(yi)方面，他(ta)以深入淺(qian)出的(de)(de)(de)(de)(de)(de)授課語(yu)言，娓(wei)娓(wei)道(dao)來(lai)孔子(zi)游(you)歷(li)(li)天(tian)下、有教(jiao)(jiao)無類、因材施教(jiao)(jiao)等生(sheng)平故事(shi)與(yu)傳世思想，寓教(jiao)(jiao)于(yu)樂、情景(jing)結合(he)，吸引了學(xue)生(sheng)們全神貫注的(de)(de)(de)(de)(de)(de)聽講，更激發了學(xue)生(sheng)們積極主動的(de)(de)(de)(de)(de)(de)課堂討(tao)論(lun)。

值得(de)一提(ti)的(de)是，孔老師(shi)在(zai)直播現場還(huan)發(fa)起一場遠程(cheng)連線，與外地的(de)平安智慧小學交(jiao)流(liu)互動，點(dian)評(ping)學生們關于(yu)“論語”的(de)優秀書法作品。課堂上，孔老師(shi)還(huan)鼓勵(li)學生們向孔子(zi)先賢(xian)學習，勇于(yu)追求更廣闊的(de)精神(shen)世界(jie)，傳承與學習更博大的(de)國學知識(shi)。

“三人行，必有我師焉(yan)；擇其善(shan)者(zhe)而從之(zhi)，其不善(shan)者(zhe)而改之(zhi)……”伴隨著師生(sheng)(sheng)們響亮的朗誦聲中(zhong)，學生(sheng)(sheng)們細細體會著“論語(yu)”的國學奧(ao)義；而中(zhong)國平安“智慧村教”工程的名家情景直(zhi)播第五課(ke)，也(ye)劃(hua)上了完美的句(ju)點。

情景微課，呼吁人人為師

一堂名家情(qing)景直播課(ke)(ke)的(de)結(jie)束(shu)，實際上(shang)意(yi)味著一次全新的(de)村(cun)教(jiao)升(sheng)級。據中(zhong)(zhong)國(guo)平安智(zhi)慧村(cun)教(jiao)的(de)相(xiang)關工作人(ren)員(yuan)表(biao)示，之所以(yi)選擇(ze)孔(kong)(kong)子(zi)作為本(ben)次情(qing)景課(ke)(ke)的(de)主題符號(hao)，一是(shi)順應(ying)新時代下(xia)，國(guo)家對于(yu)傳(chuan)承與(yu)弘揚(yang)中(zhong)(zhong)國(guo)傳(chuan)統文(wen)化的(de)重(zhong)視(shi)與(yu)倡(chang)導(dao)，希望借此讓孩(hai)子(zi)們感受傳(chuan)統文(wen)化的(de)經典魅力；二是(shi)通(tong)過孔(kong)(kong)子(zi)游天下(xia)的(de)教(jiao)育理(li)念，號(hao)召更(geng)多不(bu)同行(xing)(xing)業的(de)人(ren)，錄制情(qing)景微課(ke)(ke)，加入到遠程支教(jiao)的(de)公益行(xing)(xing)動(dong)中(zhong)(zhong)，幫助更(geng)多鄉村(cun)的(de)孩(hai)子(zi)們享有更(geng)加公平與(yu)個性化的(de)教(jiao)育，跨(kua)越(yue)貧(pin)困大山，突(tu)破地域(yu)界(jie)限(xian)，獲得書本(ben)以(yi)外的(de)廣闊世界(jie)。

本次課(ke)(ke)程(cheng)是(shi)2018年中國平安“智慧村教”項目(mu)的(de)情景(jing)課(ke)(ke)程(cheng)升級活(huo)動(dong)之一，三(san)村暉(hui)平臺也將同(tong)步推出“雙師課(ke)(ke)堂(tang)(tang)”與“三(san)點半(ban)課(ke)(ke)堂(tang)(tang)”。從(cong)今年9月10日起(qi)，通過“三(san)村暉(hui)”APP，鄉(xiang)村師生可彼此共享“平安雙師課(ke)(ke)堂(tang)(tang)”和“三(san)點半(ban)素(su)質課(ke)(ke)堂(tang)(tang)”的(de)教學(xue)(xue)資源(yuan)；支(zhi)教志愿者則(ze)可通過直播形式，參與情景(jing)支(zhi)教課(ke)(ke)的(de)教學(xue)(xue)。

下(xia)半年，“村(cun)教(jiao)”項(xiang)目將重點打造“1+N”系列國(guo)學(xue)主題精(jing)品課程，擴(kuo)大公益行(xing)(xing)動(dong)，呼(hu)吁人(ren)人(ren)為(wei)師。以(yi)名師課堂(tang)為(wei)引導，聯動(dong)全國(guo)各地的(de)(de)支教(jiao)志愿者(zhe)，共同(tong)發起“隨(sui)時隨(sui)地，情景(jing)(jing)支教(jiao)”活動(dong)，號召志愿者(zhe)們在出游期間，結合身邊場景(jing)(jing)，為(wei)鄉(xiang)村(cun)孩子遠程錄制N堂(tang)“情景(jing)(jing)微課”，讓教(jiao)育(yu)公益的(de)(de)覆蓋面更廣泛，讓更多不(bu)同(tong)行(xing)(xing)業的(de)(de)人(ren)一同(tong)傳(chuan)(chuan)承與(yu)發揚尊師重教(jiao)的(de)(de)中國(guo)傳(chuan)(chuan)統文化。

尊師重教，助力鄉村扶貧

尊(zun)師(shi)重(zhong)教(jiao)(jiao)，是中華民族數千年(nian)(nian)傳承下(xia)來的傳統(tong)美德；在新時代背景(jing)下(xia)，更具有不(bu)可或缺的時代意義(yi)。作為(wei)(wei)三(san)村(cun)工程“智慧(hui)村(cun)教(jiao)(jiao)”項(xiang)目的重(zhong)要部分，支(zhi)教(jiao)(jiao)活動將(jiang)為(wei)(wei)鄉村(cun)師(shi)資提(ti)(ti)供(gong)有力(li)支(zhi)持。未來三(san)年(nian)(nian)，“村(cun)教(jiao)(jiao)”工程將(jiang)在貧困鄉村(cun)地區推動實施“4+1”平安智慧(hui)小學建設(she)綜合行動，包括硬件提(ti)(ti)升、校(xiao)長培訓、師(shi)資強化和支(zhi)教(jiao)(jiao)行動四大(da)項(xiang)目。

今年初，“三(san)村(cun)(cun)(cun)工程”扶(fu)(fu)貧(pin)(pin)公(gong)益項目(mu)由(you)中(zhong)國平(ping)安在成立30周年之(zhi)際宣(xuan)布啟動，總投入(ru)達100億元，面向“村(cun)(cun)(cun)官(guan)”、“村(cun)(cun)(cun)醫(yi)”和(he)“村(cun)(cun)(cun)教(jiao)”三(san)個方向，在鄉(xiang)村(cun)(cun)(cun)貧(pin)(pin)困地區開展(zhan)產業扶(fu)(fu)貧(pin)(pin)、健康扶(fu)(fu)貧(pin)(pin)和(he)教(jiao)育扶(fu)(fu)貧(pin)(pin)。其中(zhong)，“村(cun)(cun)(cun)教(jiao)”工程旨在開創并推(tui)廣“平(ping)安智慧小學”模(mo)式(shi)，升級1000所學校，培訓10000名(ming)鄉(xiang)村(cun)(cun)(cun)教(jiao)師(shi)，通過(guo)打造全國較大(da)的智慧支教(jiao)平(ping)臺(tai)“三(san)村(cun)(cun)(cun)暉”，打通線上(shang)線下的支教(jiao)渠道(dao)，長(chang)期開展(zhan)“平(ping)安雙(shuang)師(shi)課(ke)堂”和(he)“三(san)點(dian)半素(su)質課(ke)堂”，建立“鄉(xiang)村(cun)(cun)(cun)中(zhong)心校帶動村(cun)(cun)(cun)小為主、城市名(ming)校名(ming)師(shi)定向幫扶(fu)(fu)為輔”的村(cun)(cun)(cun)教(jiao)生態，構建全方位的智慧支教(jiao)模(mo)式(shi)。

去(qu)年(nian)(nian)，平安支教(jiao)(jiao)以“不(bu)到黃河不(bu)懂(dong)詩”開啟了名家(jia)(jia)情景直播課，帶領鄉(xiang)村(cun)孩子在黃河邊上了一堂(tang)詩詞課。接(jie)著，邀請曹文軒在魯迅故(gu)居引導鄉(xiang)村(cun)孩子感悟“我的(de)(de)故(gu)鄉(xiang)我的(de)(de)國”。到2018年(nian)(nian)，平安村(cun)教(jiao)(jiao)在廣西百色和鄉(xiang)村(cun)孩子用一堂(tang)音樂素養課，一起(qi)“愛唱山(shan)歌愛上家(jia)(jia)”，在“絲路漫(man)漫(man)詩為證”的(de)(de)嘉峪關學習歷史文化，名家(jia)(jia)情景直播第(di)五課以論(lun)語(yu)媒介，陪伴鄉(xiang)村(cun)少年(nian)(nian)讀論(lun)語(yu)、游天(tian)下、謝師恩。

未(wei)來，平安支(zhi)教(jiao)(jiao)希望號召更多(duo)(duo)不同領域的專家學(xue)(xue)者、愛心人士參與到支(zhi)教(jiao)(jiao)行動中，通(tong)過全方位的教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)模式、高品(pin)質(zhi)的教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質(zhi)量、多(duo)(duo)維度的教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)內容，讓鄉村孩子也享受公平和個性化(hua)的教(jiao)(jiao)育，以教(jiao)(jiao)育精(jing)準(zhun)扶貧阻斷(duan)貧困(kun)代際傳(chuan)遞，助(zhu)力鄉村振興(xing)。