上海2023年12月18日 /美通社/ -- 2023年12月7-8日，"2023年Hult EF中(zhong)國區年度用戶峰會"在上海舉行(xing)，以"應時(shi)而(er)變，因(yin)你(ni)而(er)來(lai)"為主題，匯聚了(le)來(lai)自各行(xing)業(ye)領軍企業(ye)的人力資(zi)源(yuan)和人才學(xue)習與發展(zhan)的高管(guan)，共(gong)話變革之道。

Hult EF亞太區副總裁Steven Ellis、Hult EF全球學術事務總負責人David Bish及Hult EF中國區副總裁竇逸姝出席了本次峰會，就(jiu)全(quan)(quan)球國際化人才(cai)培養發展趨勢與挑戰、2023最新全(quan)(quan)球英語(yu)熟練(lian)度指標、創建(jian)企(qi)業DEIB文化、教育科(ke)技前(qian)瞻及超感課堂等議題(ti)，分享前(qian)沿企(qi)業培訓科(ke)技與(yu)創新(xin)理念，為企(qi)業人(ren)才培養(yang)提供新(xin)思路。

從"沉默"到"對話"，語言培訓驅動企業"應時而變"

BANI時代(dai)，企業將面(mian)臨(lin)更大(da)的挑(tiao)戰，人才(cai)成(cheng)為(wei)制勝關鍵。如何釋(shi)放人才(cai)潛能(neng)，驅動變革，成(cheng)為(wei)跨(kua)國企業的焦點(dian)。Steven Ellis指出，英(ying)語語言學習(xi)恰恰能(neng)夠激(ji)發企業內部組(zu)織的創新與活力，推動企業快(kuai)速發展。

"每個人(ren)(ren)都有發言權(quan)。"Steven Ellis表示，當(dang)跨國(guo)企業的(de)工作(zuo)語(yu)(yu)(yu)言是英語(yu)(yu)(yu)時，來(lai)自(zi)非英語(yu)(yu)(yu)國(guo)家的(de)人(ren)(ren)才如果不懂(dong)英語(yu)(yu)(yu)，則會失去發言權(quan)，從而降低對公司的(de)歸屬感，更重要(yao)的(de)是，公司還可能會錯過這些(xie)人(ren)(ren)才帶(dai)來(lai)的(de)創(chuang)新想法。

"我(wo)認為最重要的是給(gei)每個人平等發聲(sheng)的機會，從沉默到對話(hua)，將(jiang)推動整個組織變得更加敏(min)捷，員工能夠(gou)在其中更好地協同前進(jin)。"Steven Ellis說。

一直以來(lai)，HULT EF致力于以教(jiao)育創新助(zhu)力企(qi)業"應時(shi)而變(bian)"。Steven Ellis指出，目(mu)前企(qi)業在語言培訓(xun)呈現出一些趨(qu)勢(shi)，其中(zhong)最重(zhong)(zhong)要的(de)是越來(lai)越注重(zhong)(zhong)利用數(shu)據了解(jie)人(ren)們的(de)需求并(bing)提供適配的(de)個(ge)性化培訓(xun)，但與此同(tong)時(shi)，也(ye)面臨(lin)著一些困(kun)境和挑(tiao)戰。

首先，企業的(de)(de)培訓呈(cheng)現點狀(zhuang)的(de)(de)分散狀(zhuang)態，但語言學習需(xu)要系統性(xing)的(de)(de)設計。很多公司希望員工(gong)積極運(yun)用(yong)英語，特別發展有(you)效的(de)(de)口(kou)語技能以(yi)促進(jin)工(gong)作(zuo)中(zhong)的(de)(de)交流溝通(tong)與(yu)團隊合(he)作(zuo)，并為此提(ti)供了英語學習的(de)(de)機(ji)會。然(ran)而，員工(gong)需(xu)要的(de)(de)不僅僅是學習的(de)(de)資源，更需(xu)要長(chang)期的(de)(de)計劃和指導，幫助他(ta)們持續成長(chang)。

此外，能否很(hen)好(hao)地利(li)用數(shu)(shu)字(zi)化工(gong)具也將決(jue)定著(zhu)語言(yan)培(pei)訓(xun)(xun)的(de)(de)有效性。在數(shu)(shu)字(zi)化時代(dai)，良好(hao)的(de)(de)數(shu)(shu)據捕(bu)獲和數(shu)(shu)據分析技能可以(yi)幫(bang)助企業(ye)了(le)(le)解員工(gong)的(de)(de)需求，也實時了(le)(le)解員工(gong)在培(pei)訓(xun)(xun)中的(de)(de)投入度，并(bing)針(zhen)對不同員工(gong)的(de)(de)特點，或集中快速、或緩慢有序(xu)，提供(gong)更好(hao)、更適(shi)合(he)的(de)(de)培(pei)訓(xun)(xun)解決(jue)方案。

2023 EF英語熟練度指標發布：為企業的人才培養提供參考

上月，一年一度(du)(du)的(de)《EF EPI（EF英語熟練度(du)(du)指標(biao)）》重(zhong)磅發布，對113個國(guo)家和地區的(de)英語水平進行排(pai)名(ming)，為(wei)企業的(de)人才(cai)培養提供重(zhong)要的(de)參考。峰會(hui)現(xian)場，David Bish深度(du)(du)解(jie)讀了這(zhe)份報告。

他指出，這份(fen)報告中(zhong)(zhong)呈現(xian)出當前英語(yu)(yu)(yu)語(yu)(yu)(yu)言學習中(zhong)(zhong)面臨的(de)(de)(de)一些趨(qu)勢(shi)(shi)性(xing)(xing)(xing)變(bian)化，比如：英語(yu)(yu)(yu)熟(shu)練(lian)度的(de)(de)(de)性(xing)(xing)(xing)別差(cha)距在(zai)擴大。過去十(shi)年中(zhong)(zhong)，全(quan)球男性(xing)(xing)(xing)的(de)(de)(de)英語(yu)(yu)(yu)熟(shu)練(lian)度有(you)(you)所提高(gao)，而女(nv)性(xing)(xing)(xing)則(ze)略有(you)(you)下降，兩(liang)者的(de)(de)(de)相對(dui)水(shui)平(ping)出現(xian)倒置，特別是(shi)在(zai)18-25歲年齡(ling)段中(zhong)(zhong)，其性(xing)(xing)(xing)別差(cha)距是(shi)工(gong)(gong)作人群性(xing)(xing)(xing)別差(cha)距的(de)(de)(de)三(san)倍(bei)。另外，一些地區(qu)年輕人的(de)(de)(de)英語(yu)(yu)(yu)水(shui)平(ping)正在(zai)下降。盡管(guan)該趨(qu)勢(shi)(shi)只(zhi)是(shi)少數幾個(ge)大國的(de)(de)(de)趨(qu)勢(shi)(shi)，但調查(cha)顯示(shi)最(zui)年輕的(de)(de)(de)年齡(ling)組（18-20歲）的(de)(de)(de)英語(yu)(yu)(yu)熟(shu)練(lian)度正在(zai)下降。以(yi)及，基(ji)層員(yuan)工(gong)(gong)的(de)(de)(de)英語(yu)(yu)(yu)水(shui)平(ping)普遍(bian)低于企業中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)管(guan)理層。從特定行業的(de)(de)(de)趨(qu)勢(shi)(shi)來看，歐(ou)洲和非洲是(shi)僅有(you)(you)的(de)(de)(de)初級員(yuan)工(gong)(gong)英語(yu)(yu)(yu)水(shui)平(ping)高(gao)于經理和高(gao)管(guan)的(de)(de)(de)地區(qu)，而亞(ya)洲則(ze)完全(quan)相反。這也意味著，潛在(zai)的(de)(de)(de)變(bian)革者可能(neng)沒有(you)(you)足夠好的(de)(de)(de)英語(yu)(yu)(yu)水(shui)平(ping)來參與(yu)對(dui)話(hua)。

David Bish認為，這些趨勢(shi)變(bian)(bian)化將(jiang)對企(qi)(qi)業未來人(ren)才培(pei)養(yang)產生重要的(de)(de)影(ying)響(xiang)。在當今瞬息萬變(bian)(bian)、充滿不確定(ding)性(xing)的(de)(de)世界中，企(qi)(qi)業需要主動承擔起(qi)培(pei)訓員(yuan)工語言學習的(de)(de)責任(ren)：企(qi)(qi)業需要更多關(guan)注女性(xing)員(yuan)工的(de)(de)成長，為她們提(ti)供更多學習的(de)(de)機會(hui)；企(qi)(qi)業還需要在加強高管(guan)語言能力的(de)(de)同時，提(ti)高對一線(xian)員(yuan)工在語言方面的(de)(de)關(guan)注和培(pei)訓；為初入職場的(de)(de)年輕人(ren)提(ti)供更多語言培(pei)訓的(de)(de)支持(chi)，以幫助他們更好(hao)地成長。

"大多數的(de)組織、企(qi)業(ye)和(he)(he)個人(ren)都認同精通英語(yu)可以帶來優(you)勢，然而并(bing)非每個人(ren)都知道如(ru)何熟(shu)練掌(zhang)握(wo)英語(yu)。" David Bish表示，作為專(zhuan)業(ye)的(de)企(qi)業(ye)學習培(pei)訓(xun)機(ji)構(gou)，Hult EF涵蓋了(le)非常廣泛的(de)學習領域(yu)，依托全球資源為企(qi)業(ye)提供前瞻(zhan)性的(de)教育趨勢洞察，并(bing)以先進(jin)的(de)線(xian)上(shang)學習理念和(he)(he)超感課堂（Hyper Class）等新型學習方式，與企(qi)業(ye)攜手(shou)探索創(chuang)新人(ren)才培(pei)養(yang)模式，助(zhu)力企(qi)業(ye)挖掘(jue)人(ren)才潛(qian)能。

在(zai)2023年歲(sui)末之際，面(mian)對(dui)新(xin)一年的(de)機遇(yu)和挑戰(zhan)(zhan)，此次峰會無疑為企(qi)業(ye)(ye)人才培養帶(dai)來了啟發(fa)和思考。未(wei)來，Hult EF將持續(xu)助力(li)(li)企(qi)業(ye)(ye)打(da)造學習(xi)型組織，以學習(xi)釋放人才潛能(neng)并驅動(dong)變革，促進(jin)企(qi)業(ye)(ye)在(zai)語言(yan)與溝通(tong)、教練(lian)技術(shu)、領(ling)導力(li)(li)與組織發(fa)展等方(fang)面(mian)的(de)全方(fang)位提升，以更(geng)敏捷的(de)姿態應(ying)對(dui)當下BANI環境中的(de)商業(ye)(ye)挑戰(zhan)(zhan)。

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