上(shang)海2017年3月31日電 /美通社/ -- 博鰲亞洲論(lun)壇(tan)歷來聚焦世(shi)界的目光。在日前閉幕的2017年論(lun)壇(tan)上(shang)，德稻教育出(chu)人意料地扔了一個“彩蛋”。
當日本國(guo)寶級枯(ku)山水大(da)師(shi)(shi)枡野俊(jun)明（Shunmyo Masuno），青(qing)蛙設(she)(she)(she)計創始(shi)人艾斯林格（Hartmut Esslinger），中國(guo)工業(ye)設(she)(she)(she)計之父柳(liu)冠中、張家界玻(bo)璃橋設(she)(she)(she)計師(shi)(shi)渡堂海（Haim Dotan）、世界設(she)(she)(she)計組織執委李淳寅(yin)（Soon-in Lee）以及英國(guo)工業(ye)設(she)(she)(she)計協會特(te)別顧問德(de)百剛（Gus Desbarats）等多位重量級演講嘉賓(bin)(bin)集(ji)體(ti)以德(de)稻大(da)師(shi)(shi)的(de)身份現身論壇(tan)時，這樣的(de)場面實(shi)在是(shi)(shi)太(tai)少見了。同(tong)樣作(zuo)為論壇(tan)嘉賓(bin)(bin)的(de)特(te)贊創始(shi)人范凌評價說，當天在座各(ge)位大(da)師(shi)(shi)，都是(shi)(shi)他讀大(da)學(xue)的(de)時候教科書(shu)式的(de)人物。
多位行業意見(jian)領袖(xiu)出(chu)自一家，讓人不得不對這家企業感到(dao)好奇(qi)。據(ju)悉，德稻(dao)教育協辦的“設計(ji)：不僅是美”分論壇，把(ba)關于(yu)設計(ji)與發展(zhan)的話題帶上了博鰲亞洲論壇，尚(shang)屬(shu)首次。
分享經驗，推動教育創新
“設(she)計(ji)和(he)技術(shu)，企業(ye)的(de)商業(ye)模式，社(she)會的(de)發展等(deng)等(deng)，都是融(rong)合在一起(qi)的(de)，而歸根到底是人性(xing)化的(de)因素在起(qi)作用(yong)。所(suo)以當我(wo)們討論設(she)計(ji)的(de)時(shi)(shi)候，離(li)不開教育。”艾斯林格在博鰲亞洲論壇首(shou)先拋出(chu)了(le)自(zi)己的(de)觀點。艾斯林格非常犀(xi)利地指(zhi)出(chu)，設(she)計(ji)不是兜圈子，要不斷做(zuo)新(xin)的(de)嘗試(shi)，盡(jin)善盡(jin)美，打破邊界。這與(yu)他在指(zhi)導(dao)戰略設(she)計(ji)與(yu)創新(xin)專業(ye)學生時(shi)(shi)的(de)“苛刻”和(he)嚴謹(jin)毫無出(chu)入。
枡野(ye)俊明的思想，整(zheng)個論壇(tan)期間都被拿來熱(re)議。他認為，工匠精(jing)神與大眾教育(yu)培育(yu)標準化(hua)人(ren)(ren)才不(bu)同，需要師徒傳(chuan)承(cheng)(cheng)。“工匠精(jing)神是人(ren)(ren)與人(ren)(ren)的傳(chuan)承(cheng)(cheng)，這(zhe)在當今世界是一種(zhong)寶貴(gui)的價(jia)值(zhi)體(ti)系”，而德稻教育(yu)正(zheng)是用一種(zhong)傳(chuan)承(cheng)(cheng)的方式(shi)開展教育(yu)，保存人(ren)(ren)類智慧。
渡堂海也強調了“傳(chuan)承”的重要(yao)，他認為中國設計品(pin)牌的發展，要(yao)融合中國文化，如張家界(jie)玻璃橋對道家文化“大象(xiang)無形”的吸納。
柳冠中(zhong)則不(bu)只一次強調，中(zhong)國設計(ji)界應該以國家戰略之重擔(dan)為己任，打造(zao)中(zhong)國的設計(ji)品牌，就(jiu)要平靜下(xia)來，不(bu)要急功近利(li)。
德百剛(gang)偏重(zhong)于從市場層面分析中國(guo)設(she)計品牌(pai)的(de)(de)建設(she)，他認為(wei)，品牌(pai)就是價值(zhi)的(de)(de)傳承(cheng)，是交付與承(cheng)諾的(de)(de)一致。李淳寅在為(wei)數不多的(de)(de)發言中，反復提到(dao)工業(ye)設(she)計推動創(chuang)(chuang)新，我們需(xu)要(yao)創(chuang)(chuang)新能力和創(chuang)(chuang)造力。
博鰲論壇(tan)期間(jian)，德稻(dao)教育更是與牛津(jin)大(da)學賽德商(shang)學院(yuan)達成(cheng)共識，在金融科技Fintech領域研究(jiu)開展合作，并將德稻(dao)的設計(ji)力量(liang)與牛津(jin)的商(shang)業(ye)(ye)人文學科形成(cheng)補充，共同開發引領商(shang)業(ye)(ye)教育市場(chang)的新型課程。
從(cong)德稻(dao)教育(yu)(yu)(yu)的實踐結果來看，其為公立(li)和民辦學(xue)校及教育(yu)(yu)(yu)機構提供創新教育(yu)(yu)(yu)產品(pin)和服務的模式(shi)已(yi)相當(dang)成(cheng)熟，其品(pin)質(zhi)和成(cheng)績(ji)也先后得到國內(nei)外行業(ye)的認可。2016年(nian)德稻(dao)成(cheng)為美國CHEA認證(zheng)的亞洲唯一一家“教育(yu)(yu)(yu)質(zhi)量(liang)平(ping)臺”；隨后又獲得亞洲教育(yu)(yu)(yu)貢(gong)獻獎殊榮；更促(cu)成(cheng)與(yu)其合(he)作深(shen)遠的上海(hai)視(shi)覺藝術學(xue)院的藝術與(yu)設計(ji)學(xue)科于(yu)2015年(nian)進(jin)入(ru)QS世界排(pai)名前(qian)一百。從(cong)公開(kai)的報道中發(fa)現，德稻(dao)教育(yu)(yu)(yu)目前(qian)已(yi)向上下游延展，開(kai)始布局職業(ye)教育(yu)(yu)(yu)和K12領域。
對接產業，促進商業轉型
將大(da)師(shi)資源轉化為現實(shi)生產(chan)力，并(bing)在教(jiao)育和產(chan)業項目(mu)方(fang)面(mian)與中(zhong)國市場對接，推動中(zhong)國的(de)教(jiao)育創新以(yi)及產(chan)業轉型(xing)升級，被德稻教(jiao)育看(kan)作是最實(shi)際的(de)企業價值表現。
以湖南省“張(zhang)家界(jie)玻璃橋”為(wei)例，德(de)稻生(sheng)態(tai)建筑(zhu)大(da)師渡堂海(hai)的設計不僅為(wei)張(zhang)家界(jie)樹立了地(di)標性(xing)的建筑(zhu)，更為(wei)當地(di)旅游服(fu)務業和生(sheng)態(tai)建筑(zhu)帶來新(xin)一輪增長(chang)熱潮，拉動當地(di)經(jing)濟的發展(zhan)。
德稻多(duo)位大師(shi)合作開展的“浙江智造品(pin)牌建設項(xiang)目”，為當(dang)地中(zhong)小(xiao)企(qi)業(ye)集體升級換(huan)代開出(chu)了藥方，有效(xiao)推動(dong)中(zhong)小(xiao)企(qi)業(ye)發展。
同樣，德稻(dao)環境金融大(da)師們研究和聯(lian)合發布的(de)《三(san)亞市自然資源資產負債表(biao)》， 倡(chang)導綠(lv)色金融經濟，也為三(san)亞市、貴州省的(de)發展(zhan)提供知(zhi)識(shi)體系的(de)支(zhi)撐。
在(zai)忙(mang)碌(liu)的(de)(de)論壇舉辦期(qi)間(jian)，德(de)稻更(geng)是與海(hai)(hai)(hai)南(nan)省(sheng)(sheng)政府、海(hai)(hai)(hai)南(nan)省(sheng)(sheng)教育廳(ting)、瓊(qiong)海(hai)(hai)(hai)市政府開展了非常密切的(de)(de)對話。中國原外(wai)經貿部(bu)副部(bu)長龍(long)永圖、海(hai)(hai)(hai)南(nan)省(sheng)(sheng)瓊(qiong)海(hai)(hai)(hai)市委書記(ji)何瓊(qiong)妹在(zai)與德(de)稻集團高層座談(tan)中表示，應(ying)當借助博鰲得天獨厚的(de)(de)優(you)勢和博鰲亞洲論壇的(de)(de)影響力，通(tong)過短期(qi)、中期(qi)與長期(qi)的(de)(de)規劃(hua)，有步驟地引進(jin)國內外(wai)優(you)質教育資源，支持博鰲十三(san)五戰略規劃(hua)重點(dian)領(ling)域的(de)(de)發(fa)展，積極(ji)為海(hai)(hai)(hai)南(nan)省(sheng)(sheng)人(ren)民服務(wu)，并讓智(zhi)慧得到傳承。
德稻建(jian)議通過(guo)建(jian)立博(bo)(bo)鰲(ao)智庫、博(bo)(bo)鰲(ao)學院(yuan)(yuan)等方(fang)式，將年(nian)會智慧留(liu)在海南，促進海南經濟社會發(fa)展。德稻集團董事長李卓智表示：“德稻愿攜(xie)全球(qiu)教育資源，支持博(bo)(bo)鰲(ao)學院(yuan)(yuan)的建(jian)設。”何瓊妹也(ye)表示希望(wang)盡快看(kan)到落實(shi)方(fang)案，共同推動博(bo)(bo)鰲(ao)學院(yuan)(yuan)的建(jian)設。
同(tong)時，德(de)稻教(jiao)育還與(yu)海南省(sheng)教(jiao)育廳就引入國際優質教(jiao)育資源，進行了深(shen)入溝通，并作為為數不多的受邀企業，參加海南省(sheng)政府(fu)舉辦的商(shang)務早餐(can)會，與(yu)當地(di)政府(fu)領導及眾多企業家(jia)一(yi)同(tong)發現機遇，共謀合(he)作發展。
與(yu)會期間，多位德稻大(da)師也與(yu)各行(xing)業(ye)商界(jie)代表多有交流，就項目合作展開了探討。
傳播品牌，彰顯智慧先行
縱觀(guan)博鰲亞洲論壇期(qi)間，德(de)稻對海南(nan)當地(di)的(de)建言(yan)以(yi)及德(de)稻大師(shi)對行(xing)業的(de)觀(guan)點，無一不體現出一種創新及傳承。這(zhe)與德(de)稻教育“智(zhi)慧(hui)先(xian)行(xing)”的(de)品牌(pai)訴求不謀而合。
所(suo)謂大(da)隱隱于市，德稻(dao)(dao)早在2006年開(kai)啟(qi)國際智(zhi)慧的采集和(he)(he)傳承(cheng)。以上(shang)海世(shi)博會(hui)為契(qi)機，陸(lu)續(xu)吸引(yin)(yin)了近500位全球行業領(ling)軍人物，成為德稻(dao)(dao)大(da)師(shi)。記者仔細觀(guan)察了德稻(dao)(dao)大(da)師(shi)，發(fa)現他(ta)們不僅具(ju)備行業引(yin)(yin)領(ling)的作用(yong)和(he)(he)影響力，而(er)且普遍(bian)在海內外高校以院士、教(jiao)授或(huo)產(chan)業導師(shi)的身份(fen)參(can)與教(jiao)學活動及(ji)教(jiao)育研究(jiu)。出席(xi)本屆博鰲論壇的多(duo)位德稻(dao)(dao)大(da)師(shi)，均有上(shang)述經歷。
以艾斯(si)林格為例，他目前領銜德(de)稻(dao)教(jiao)(jiao)育與(yu)上海(hai)視覺藝術(shu)學(xue)(xue)(xue)院合作(zuo)開展(zhan)的戰略設(she)計與(yu)創新專業(ye)，今年將迎(ying)來首屆(jie)畢業(ye)生(sheng)。這些學(xue)(xue)(xue)生(sheng)從(cong)入學(xue)(xue)(xue)開始就在(zai)大(da)(da)師(shi)工作(zuo)室的環境中(zhong)接(jie)受師(shi)傅(fu)帶(dai)徒弟的方式進(jin)行學(xue)(xue)(xue)習。獨特的項目式教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)，螺(luo)旋(xuan)上升、沉浸式等注重應用性(xing)多(duo)重教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法(fa)運用，多(duo)國跨文化(hua)的融合，收到令人驚喜(xi)的教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)成果。德(de)稻(dao)大(da)(da)師(shi)班的學(xue)(xue)(xue)生(sheng)多(duo)次在(zai)業(ye)內(nei)獲獎(jiang)。而他們(men)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)三年級的作(zuo)品已經被首屆(jie)世界(jie)工業(ye)設(she)計大(da)(da)會選(xuan)中(zhong)，與(yu)眾多(duo)市(shi)場化(hua)的企業(ye)產品一同展(zhan)出。
2010年以來，德稻(dao)教育(yu)主要依靠德稻(dao)大(da)師(shi)資源及自主研(yan)發(fa)的教育(yu)產品和服務，發(fa)力教育(yu)供給側改革(ge)，為教育(yu)行業(ye)及高校解決痛點(dian)問題，提供創新(xin)資源。
首先，德稻教育在北(bei)京昌(chang)平(ping)沙(sha)河高教園取得(de)1萬畝的(de)土地開發并引入北(bei)京郵電大學(xue)、中央財經大學(xue)等5所211重點大學(xue)。
其次，德稻教育又在(zai)上海松江(jiang)大學(xue)城與上海視覺藝術學(xue)院開展了(le)11個專業(ye)22個培養方(fang)向目標雙一流的(de)(de)學(xue)科專業(ye)共建，合作覆(fu)蓋了(le)從教學(xue)規劃到(dao)教學(xue)實施的(de)(de)全部(bu)環節。
第三，德稻(dao)教育(yu)向(xiang)北京大學(xue)，南科大等開(kai)(kai)放大師資源，近7年的(de)時間開(kai)(kai)展了300多場轟動業界(jie)的(de)演講，同時為北大提供工業設計和工程管(guan)理兩(liang)個專業碩士(shi)的(de)課程設計。
從德稻(dao)與博鰲的對話，可以看出德稻(dao)教(jiao)育(yu)(yu)“全(quan)球(qiu)智(zhi)慧共享創新(xin)”的品牌定位正(zheng)在逐步落地。德稻(dao)教(jiao)育(yu)(yu)基于全(quan)球(qiu)大師資(zi)源，摸索出來(lai)的適應中國市場的創新(xin)模式，勢必(bi)在中國教(jiao)育(yu)(yu)創新(xin)和(he)地方經濟發展中起到越(yue)來(lai)越(yue)重(zhong)要(yao)的作用。
