上海2018年3月20日電 /美通社/ -- 2018年3月16日上午，GMAT官方大中華總監Yolanda和市場副總監Susanna蒞臨朗閣教育，與朗閣海外考試研究中心總監賈若寒、GMAT老師唐麗、胡仁鵬及黃爾賓等就目前國內GMAT考生需求、考試的動態及未來合作親切(qie)交換(huan)了意(yi)見并達成初步共識。
GMAT是 Graduate Management Admission Test（研究生(sheng)管(guan)理科(ke)學入學考試）的(de)(de)簡稱，美國、英(ying)國、澳(ao)大利亞等國家的(de)(de)高校都會(hui)根據(ju) GMAT 考試成績(ji)(ji)來評估候選人是否適合在商(shang)業、經濟(ji)和管(guan)理等專業的(de)(de)研究生(sheng)階段學習。除了出國留學外(wai)，國內一(yi)些(xie)國際MBA項(xiang)目(mu)也(ye)需要GMAT成績(ji)(ji)，比(bi)如中歐商(shang)學院等。目(mu)前中國每年有(you)6-7萬人報考GMAT考試，且呈逐年上升的(de)(de)趨勢(shi)。
朗閣老師在交流中提到，GMAT考生以大三、大四學生為主，其次為剛剛大學畢業的學生，工作5年以上的較少。在目標分數方面，前來學習的考生學習目標都較為明確，希望GMAT分數能不低于700分，而主要需要突破的地方在于西方邏輯思維的轉變。Yolanda女士對這一觀察(cha)表示認(ren)同(tong)，并提醒(xing)到，GMAT考試會根據學(xue)生的能力而(er)進(jin)行智能的電腦自適(shi)應，除了做真題(ti)，在教(jiao)學(xue)方面還(huan)需更注重思維方式的培(pei)養。
會議(yi)中，老師問及(ji)為何(he)選擇雅思(si)考(kao)試作(zuo)為GMAT的(de)(de)合(he)作(zuo)伙伴，Yolanda答道，GMAT與雅思(si)的(de)(de)合(he)作(zuo)能更好地(di)服務其(qi)全球定位。目(mu)前，考(kao)生憑借 GMAT 和(he)(he)(he)雅思(si)兩(liang)項(xiang)考(kao)試的(de)(de)成(cheng)績，可(ke)(ke)申請全球115個國(guo)家和(he)(he)(he)地(di)區包括英國(guo)、美國(guo)、加拿大(da)、澳大(da)利(li)亞、香港、法(fa)國(guo)、新加坡等(deng)主流(liu)留學國(guo)家及(ji)地(di)區的(de)(de)商科院校及(ji)管理類項(xiang)目(mu)；即(ji)使在畢業后，雅思(si)和(he)(he)(he) GMAT 成(cheng)績仍可(ke)(ke)成(cheng)為考(kao)生在求職、就(jiu)業、職稱(cheng)晉升或(huo)爭取海外派遣等(deng)重要機會時的(de)(de)有(you)效助力。
會后(hou)，朗閣老師對會議內容(rong)進行了交流總結，基于朗閣在雅思考(kao)試培(pei)訓行業(ye)的(de)領導地位及(ji)在GMAT考(kao)試培(pei)訓行業(ye)的(de)精耕(geng)細作，紛紛對完善朗閣GMAT考(kao)試教學充(chong)滿信心。
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