四川(chuan)綿陽(yang)2019年3月(yue)19日 /美通社/ -- 近日，2019年度(du)“李(li)(li)錦記(ji)(ji)(ji)企業(ye)(ye)獎教(jiao)(jiao)金”頒獎典禮在(zai)平(ping)武縣大橋(qiao)鎮李(li)(li)錦記(ji)(ji)(ji)博愛(ai)(ai)學校舉行。“李(li)(li)錦記(ji)(ji)(ji)企業(ye)(ye)獎教(jiao)(jiao)金”旨(zhi)在(zai)促進(jin)師(shi)德(de)師(shi)風(feng)建(jian)設(she)，激勵教(jiao)(jiao)師(shi)熱愛(ai)(ai)教(jiao)(jiao)育(yu)、關(guan)愛(ai)(ai)學生，在(zai)教(jiao)(jiao)學中(zhong)(zhong)發(fa)揮積(ji)極(ji)性(xing)、創造(zao)性(xing)，在(zai)工作中(zhong)(zhong)敢于競(jing)爭、冒尖，多出成(cheng)果(guo)、出好成(cheng)果(guo)，創一流(liu)教(jiao)(jiao)學、德(de)育(yu)成(cheng)效，推動大橋(qiao)鎮鄉村教(jiao)(jiao)育(yu)事(shi)業(ye)(ye)發(fa)展(zhan)。這(zhe)也(ye)是李(li)(li)錦記(ji)(ji)(ji)醬料集團首次在(zai)平(ping)武縣大橋(qiao)鎮李(li)(li)錦記(ji)(ji)(ji)博愛(ai)(ai)學校設(she)立企業(ye)(ye)獎教(jiao)(jiao)金，今年有(you)15名(ming)老師(shi)獲此殊榮(rong)。
結緣十余載 李錦記心系鄉村教育
綿陽市平武縣大(da)橋(qiao)鎮(zhen)，距離(li)四(si)(si)川省(sheng)會成都(dou)(dou)300多公里，交通(tong)不便(bian)，甚至連一(yi)(yi)班(ban)直(zhi)達成都(dou)(dou)的汽車都(dou)(dou)沒有。十一(yi)(yi)年前，汶(wen)川發生8.0級地(di)震，整個四(si)(si)川地(di)動山搖，大(da)橋(qiao)鎮(zhen)唯一(yi)(yi)的一(yi)(yi)所學(xue)校 -- 大(da)橋(qiao)中學(xue)在一(yi)(yi)夕之(zhi)間(jian)被夷(yi)為平地(di)。
震(zhen)后，李錦記通(tong)過(guo)各種(zhong)渠(qu)道(dao)和機(ji)構，向災區(qu)捐(juan)款捐(juan)物，同(tong)時捐(juan)資480萬(wan)元幫助大橋中(zhong)學重建(jian)校舍(she)。2011年(nian)，新建(jian)成的學校完工，正式命名為“李錦記博愛學校”，600余(yu)名學生得以重返校園。
2011年六一兒童節，李(li)錦(jin)記博(bo)愛(ai)學校(xiao)舉(ju)行了(le)落成啟用(yong)儀式。來自李(li)錦(jin)記集團(tuan)香(xiang)港和內地的30位(wei)志愿者(zhe)來到大橋(qiao)鎮(zhen)，與同學們(men)共度“六一”，并(bing)開展為期2天(tian)的聯合支教活(huo)動。此后李(li)錦(jin)記持(chi)續(xu)愛(ai)心(xin)傳遞，多(duo)年來持(chi)續(xu)到學校(xiao)看望孩子們(men)，帶來大家需要的書籍課本以及生(sheng)活(huo)用(yong)品。
2017年，李錦記醬(jiang)料集團舉辦首屆博愛學(xue)校(xiao)骨干教(jiao)師專業(ye)教(jiao)學(xue)培(pei)訓(xun)。10名青年骨干教(jiao)師來(lai)到成(cheng)都，通過參觀名校(xiao)、一對一進入班(ban)級跟(gen)蹤學(xue)習等環節，打(da)通了博愛學(xue)校(xiao)與(yu)成(cheng)都名校(xiao)之間的(de)交流通道，同時也提高了教(jiao)師專業(ye)水平，以便(bian)更好地(di)造福學(xue)生。
如今十一(yi)年(nian)過去了，博愛學(xue)(xue)校(xiao)也(ye)收獲了豐碩成果(guo)：2011年(nian)，學(xue)(xue)校(xiao)獲得(de)“平(ping)(ping)武(wu)(wu)縣法制示(shi)范學(xue)(xue)校(xiao)”稱號；2012年(nian)，學(xue)(xue)校(xiao)獲得(de)“平(ping)(ping)武(wu)(wu)縣行(xing)為習慣示(shi)范學(xue)(xue)校(xiao)”稱號；2016年(nian)，學(xue)(xue)校(xiao)獲得(de)“2015-2016學(xue)(xue)年(nian)度初中(zhong)綜合目標考(kao)核評價一(yi)等(deng)獎”榮(rong)譽；2018年(nian)，學(xue)(xue)校(xiao)獲得(de)“2017-2018學(xue)(xue)年(nian)度教育(yu)教學(xue)(xue)質量綜合評價先(xian)進集體一(yi)等(deng)獎”、平(ping)(ping)武(wu)(wu)縣籃球比賽初中(zhong)女子組(zu)二等(deng)獎等(deng)榮(rong)譽……同時，平(ping)(ping)武(wu)(wu)縣中(zhong)考(kao)狀元(yuan)多次誕生(sheng)于李(li)錦記博愛學(xue)(xue)校(xiao)。
“李錦(jin)(jin)記(ji)十分關注學(xue)校的(de)(de)(de)后續重建，多年(nian)來，捐建愛心書屋、開(kai)設志(zhi)愿者(zhe)課堂(tang)、修(xiu)建愛心微機室、文化(hua)墻(qiang)；走訪貧(pin)困家庭，全額資助(zhu)特(te)困學(xue)生(sheng)……”博愛學(xue)校副校長史光明介紹：“李錦(jin)(jin)記(ji)還特(te)別(bie)關注師資、師德(de)的(de)(de)(de)培(pei)養，激勵教(jiao)師的(de)(de)(de)積(ji)極(ji)性、創(chuang)造性，組(zu)織(zhi)教(jiao)師培(pei)訓、設立獎教(jiao)金(jin)就是(shi)較好(hao)的(de)(de)(de)例證(zheng)，博愛學(xue)校這(zhe)些年(nian)的(de)(de)(de)成(cheng)果都離不(bu)開(kai)李錦(jin)(jin)記(ji)的(de)(de)(de)支持。”
悉心育才 三十年桃李滿天下
時光飛逝(shi)，轉(zhuan)眼間已是(shi)張永琴(qin)老師(shi)教書生涯的第三十個年(nian)頭，作為李錦記(ji)博愛學(xue)校初中(zhong)(zhong)部(bu)文科(ke)教研組(zu)組(zu)長，張老師(shi)德(de)高望重，多(duo)年(nian)來培養(yang)了一屆(jie)又一屆(jie)品學(xue)兼優的學(xue)子(zi)，其中(zhong)(zhong)更不乏全(quan)縣中(zhong)(zhong)考(kao)狀元、在北大深造的學(xue)子(zi)等。
雖然有著(zhu)三十年豐富的(de)(de)教學(xue)(xue)經驗，但張老師(shi)從來(lai)沒有停止探索新的(de)(de)教學(xue)(xue)方法，而是不斷跟隨(sui)時代進步(bu)，團結身邊的(de)(de)老師(shi)一(yi)(yi)起取(qu)(qu)長補短。2015年，張老師(shi)負責兩(liang)(liang)個(ge)初(chu)一(yi)(yi)班(ban)級的(de)(de)語(yu)文，這兩(liang)(liang)個(ge)班(ban)小升初(chu)成(cheng)績在(zai)全縣(xian)(xian)排名(ming)靠后，成(cheng)績讓(rang)人堪憂。張老師(shi)注意到一(yi)(yi)位來(lai)自于外校(xiao)的(de)(de)數(shu)學(xue)(xue)支教老師(shi)，對(dui)學(xue)(xue)生(sheng)要求(qiu)很嚴，采取(qu)(qu)每周、半月舉行(xing)固定頻(pin)次摸查和對(dui)應的(de)(de)階(jie)段性(xing)總(zong)結，學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)數(shu)學(xue)(xue)成(cheng)績進步(bu)很快。因此張老師(shi)主動(dong)帶(dai)領該年級所有老師(shi)學(xue)(xue)習類似教學(xue)(xue)方式，一(yi)(yi)起交(jiao)流(liu)教學(xue)(xue)的(de)(de)得失，針(zhen)對(dui)部分踩(cai)線生(sheng)進行(xing)培優輔差。一(yi)(yi)年后，這位支教老師(shi)返校(xiao)了(le)，但是教學(xue)(xue)方法仍在(zai)博愛學(xue)(xue)校(xiao)傳承(cheng)，張老師(shi)帶(dai)領的(de)(de)這兩(liang)(liang)個(ge)班(ban)級在(zai)中考(kao)中也取(qu)(qu)得了(le)全縣(xian)(xian)名(ming)列前茅的(de)(de)好成(cheng)績。
“這三十年(nian)來，感(gan)觸最深(shen)的(de)(de)是(shi)教書育人，團隊和社會各界的(de)(de)支(zhi)持帶來的(de)(de)力量是(shi)無(wu)窮的(de)(de)，”張(zhang)永琴老師感(gan)嘆(tan)道。
言傳身教 年輕教師成“孩子王”
被(bei)稱為“孩(hai)子王”的(de)(de)田茂(mao)蓮(lian)老(lao)師(shi)(shi)(shi)是一名(ming)年(nian)輕(qing)教師(shi)(shi)(shi)，2014年(nian)剛(gang)離開校園，來到李錦記博(bo)愛(ai)學(xue)校小學(xue)部(bu)參加工(gong)作，她就要擔任(ren)(ren)(ren)班主任(ren)(ren)(ren)的(de)(de)重(zhong)(zhong)任(ren)(ren)(ren)。面對著第一次離家住(zhu)校的(de)(de)孩(hai)子們(men)，一張(zhang)張(zhang)格外稚(zhi)嫩和淳(chun)樸的(de)(de)面孔，需(xu)要格外關懷(huai)和培養的(de)(de)敏感心靈(ling)，田老(lao)師(shi)(shi)(shi)深(shen)感責任(ren)(ren)(ren)重(zhong)(zhong)大。
剛離開家(jia)庭(ting)住(zhu)校(xiao)的(de)小學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)部學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，年紀小、生(sheng)(sheng)(sheng)活經驗不足，良好的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)習(xi)慣也有(you)待培養。田老師(shi)考慮到這(zhe)些學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)子(zi)(zi)的(de)特(te)殊性，在教育(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)時(shi)，無論是(shi)(shi)課(ke)(ke)上(shang)還是(shi)(shi)課(ke)(ke)下，總是(shi)(shi)特(te)別注意(yi)以(yi)自己的(de)人格力(li)量感染學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，希望通過自己點(dian)點(dian)滴滴言行(xing)的(de)力(li)量的(de)將(jiang)正面影響傳遞給學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)。五年來，每當(dang)田老師(shi)要求(qiu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)努(nu)力(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)時(shi)，她首先做到了忘我的(de)工作態度和(he)刻苦(ku)鉆研(yan)的(de)精(jing)神；當(dang)田老師(shi)教育(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)熱愛勞(lao)動(dong)時(shi)，她都是(shi)(shi)和(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)一起參與勞(lao)動(dong)的(de)全過程(cheng)，每次大掃(sao)除(chu)時(shi)都會(hui)跟隨在左(zuo)右，親自指導，還會(hui)親自動(dong)手幫忙，教孩子(zi)(zi)們(men)(men)如何(he)把衛(wei)生(sheng)(sheng)(sheng)打掃(sao)干凈，幫助他們(men)(men)整理床鋪……終(zhong)于(yu)(yu)，孩子(zi)(zi)們(men)(men)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)了早(zao)晚主動(dong)開關(guan)電燈(deng)了；終(zhong)于(yu)(yu)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)成績較好的(de)孩子(zi)(zi)會(hui)主動(dong)下課(ke)(ke)為學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)困生(sheng)(sheng)(sheng)講題了；終(zhong)于(yu)(yu)，孩子(zi)(zi)們(men)(men)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)了更多禮(li)貌用語、感恩父母、社會(hui)、國家(jia)……
“孩子(zi)們(men)的(de)成長就是我(wo)較大的(de)幸福，”田老師感嘆道：“因為(wei)我(wo)從學生的(de)身上看到了(le)自己的(de)影子(zi)，同時也(ye)驗證了(le)‘言傳身教、身行一例、勝似千言’的(de)道理。”
實際上，正如(ru)張永琴(qin)老師(shi)(shi)的(de)感悟(wu) -- “團隊(dui)的(de)力量是無窮的(de)”，李錦(jin)記(ji)博愛學校擁(yong)有著眾多優(you)秀老師(shi)(shi)，他們勤勤懇懇、兢(jing)兢(jing)業(ye)(ye)業(ye)(ye)為鄉村(cun)教育付出心血，得(de)到了(le)在校師(shi)(shi)生的(de)一(yi)致(zhi)好(hao)評，也取得(de)了(le)豐碩的(de)教育果實。
目前，包括李錦(jin)(jin)(jin)記(ji)(ji)博愛學校(xiao)(xiao)在內，李錦(jin)(jin)(jin)記(ji)(ji)還分別在北京市勁(jing)松職業高(gao)中、上海中華職業學校(xiao)(xiao)、成(cheng)都市財貿(mao)職業高(gao)級中學、廣州市旅游商(shang)務職業學校(xiao)(xiao)四所重點職高(gao)院校(xiao)(xiao)設(she)置李錦(jin)(jin)(jin)記(ji)(ji)企(qi)業獎(jiang)教(jiao)金。李錦(jin)(jin)(jin)記(ji)(ji)中國企(qi)業事(shi)務總監(jian)賴潔珊女士表示：“百年樹人，教(jiao)育(yu)為本。未來(lai)李錦(jin)(jin)(jin)記(ji)(ji)將(jiang)繼續(xu)致力(li)于教(jiao)育(yu)公(gong)益(yi)事(shi)業，造福社會(hui)、共享成(cheng)果！”
