“推進醫教融合，專注改變未來”

北京2022年(nian)(nian)(nian)5月14日 /美通(tong)社(she)/ -- 今(jin)天，由楊森(sen)中(zhong)國支(zhi)持，中(zhong)國青少年(nian)(nian)(nian)發展基金會(hui)、中(zhong)國青年(nian)(nian)(nian)出版總社(she)等(deng)多(duo)方聯合(he)主辦的(de)“第四(si)屆注意缺陷(xian)多(duo)動(dong)障礙(ai)(ai)（ADHD）關愛(ai)周(zhou)暨青少年(nian)(nian)(nian)心理健(jian)康菱動(dong)計劃”項目(mu)正式啟動(dong)。本屆關愛(ai)周(zhou)主題為“推進(jin)醫教融合(he)，專注改變未來(lai)”，旨在進(jin)一步提升全社(she)會(hui)對注意缺陷(xian)多(duo)動(dong)障礙(ai)(ai)的(de)疾病認知水平(ping)，推進(jin)醫教深(shen)融合(he)，促進(jin)ADHD兒童(tong)的(de)便攜(xie)診療，全面助(zhu)力兒童(tong)青少年(nian)(nian)(nian)健(jian)康成長。

為積(ji)極響應《健康兒童行動(dong)提升計劃（2021—2025年）》中提出的“促(cu)進兒童心理健康，加強(qiang)社(she)會(hui)(hui)宣傳健康促(cu)進，營造(zao)心理健康從娃娃抓起的社(she)會(hui)(hui)氛圍”核心目標，第四屆ADHD關愛(ai)周將在過往三年的基礎上進一(yi)步升級，通(tong)(tong)過聯動(dong)北(bei)京(jing)、南京(jing)、杭州(zhou)、溫州(zhou)等(deng)地方12355青(qing)少年服務臺和青(qing)少年宮等(deng)社(she)會(hui)(hui)多方力(li)量(liang)，構建多位一(yi)體的環境(jing)與網(wang)絡體系，通(tong)(tong)過線上線下(xia)的系列科普(pu)活(huo)動(dong)打通(tong)(tong)一(yi)站式觸達綠色通(tong)(tong)道，加強(qiang)公眾(zhong)疾病(bing)認識和科學規范化(hua)診療意識，為ADHD兒童帶來多渠道的疾病(bing)咨詢和便攜診療服務。

除此(ci)之(zhi)外，此(ci)次(ci)ADHD關愛周將繼續以(yi)“學校(xiao)”為中心(xin)，配合(he)(he)春、秋兩(liang)季(ji)開(kai)學季(ji)，深(shen)化開(kai)展“醫教(jiao)融合(he)(he)”創新模式。在(zai)鼓勵ADHD領(ling)域(yu)醫生走進(jin)校(xiao)園(yuan)開(kai)展專題(ti)科普講座，幫助(zhu)教(jiao)師及家(jia)長了解(jie)ADHD疾病的(de)同時(shi)，還將邀請ADHD領(ling)域(yu)專家(jia)及各(ge)校(xiao)教(jiao)師共同參(can)觀心(xin)理(li)健(jian)康示范校(xiao)，開(kai)展青(qing)少年心(xin)理(li)健(jian)康教(jiao)育專題(ti)交流會，深(shen)入探(tan)討如何推進(jin)醫教(jiao)融合(he)(he)模式的(de)進(jin)一(yi)步優化和落地，全面守護(hu)兒(er)童青(qing)少年的(de)心(xin)理(li)健(jian)康成長。

“我們很榮幸(xing)能連續(xu)四年支持ADHD關愛周的(de)(de)開展(zhan)。”楊森中(zhong)國總裁鄭磊表示，“作為變革型醫(yi)藥(yao)創新(xin)者，36年以來(lai)，楊森中(zhong)國始(shi)終關注兒(er)童和青少年的(de)(de)健康(kang)成長，致力于(yu)滿足他們未被滿足的(de)(de)疾(ji)病負擔(dan)。未來(lai)，我們將繼續(xu)發(fa)揮在注意(yi)缺陷多動(dong)障礙治療領域的(de)(de)專長，聯合社會各方力量，為中(zhong)國兒(er)童和青少年患者帶去更創新(xin)和優化的(de)(de)疾(ji)病解(jie)決(jue)方案，為他們的(de)(de)身心健康(kang)全面(mian)發(fa)展(zhan)保駕護航。”

注意缺陷多動障礙（Attention Deficit Hyperactivity Disorder）簡稱ADHD，俗稱多動癥，是一種易發于兒童時期的神經發育障礙。患有多動癥的兒童和青少年主要表現為與年齡不相稱的注意力易分散，注意廣度縮小，不分場合的過度活動和情緒沖動，并伴有認知障礙和學習困難^[1]。目前中國約有2300萬兒童青少年正在遭受ADHD的困擾^[2]，但由于疾病認知的不足，中國ADHD患兒的就診率不足10%^[1]，確診的患者中也僅有不足三分之一的患兒接受了規范治療^[3]。

北京(jing)大學第(di)六醫院兒童(tong)病房主任曹慶久(jiu)教授在啟動(dong)會(hui)主題討論環節上分(fen)享道：“注(zhu)意缺陷多動(dong)障(zhang)礙作(zuo)為我國兒童(tong)群體中最常(chang)見的(de)(de)神經發育(yu)性(xing)障(zhang)礙之一，對孩子的(de)(de)學習成績、自(zi)尊自(zi)信和人(ren)際交(jiao)往都產生(sheng)負面影響。如果能早期發現并接受專業治療(liao)，ADHD是可(ke)以(yi)被治療(liao)的(de)(de)。在日常(chang)生(sheng)活中，教師和家(jia)長(chang)與孩子的(de)(de)相處時間較多，有(you)機會(hui)第(di)一時間發現孩子心(xin)理或行為異(yi)常(chang)，是兒童(tong)健康的(de)(de)關鍵(jian)守護者(zhe)。因此(ci)，增強(qiang)學校教師及(ji)家(jia)長(chang)對ADHD的(de)(de)認知對提升患兒的(de)(de)科學診療(liao)具有(you)重要意義。”

“兒(er)童及(ji)青少(shao)年(nian)健康一直(zhi)(zhi)是新時(shi)代(dai)希望工(gong)程的(de)創(chuang)新領域，近(jin)(jin)幾年(nian)來，在(zai)楊森中(zhong)國的(de)支(zhi)持(chi)下，我(wo)們(men)已在(zai)全(quan)國超30座城市(shi)開(kai)展了近(jin)(jin)500場校園(yuan)公(gong)益活動，超過3000名(ming)老師直(zhi)(zhi)接參(can)與，覆蓋(gai)10萬余(yu)名(ming)家長，為(wei)(wei)深受多動癥困擾的(de)兒(er)童及(ji)青少(shao)年(nian)提(ti)供了極大幫助(zhu)。”中(zhong)國青少(shao)年(nian)發(fa)展基金會黨委書記、理(li)事長郭(guo)美薦介(jie)紹道(dao)，“面(mian)向未來，面(mian)對兒(er)童和青少(shao)年(nian)成長發(fa)展的(de)實際困難和需求，我(wo)們(men)將繼續攜手(shou)合作伙伴和愛心人士，為(wei)(wei)促進兒(er)童及(ji)青少(shao)年(nian)心理(li)健康發(fa)展提(ti)供更全(quan)面(mian)的(de)支(zhi)持(chi)。”