深圳2019年12月13日 /美通社/ -- 12月10日，八名國(guo)際(ji)外(wai)教老師(shi)作(zuo)為(wei)國(guo)內在線英語教育機構阿卡索的外(wai)教老師(shi)代表(biao)，第一(yi)次走(zou)出(chu)屏幕受邀來到中國(guo)。

“中(zhong)(zhong)國(guo)是我很向往的地方，對于中(zhong)(zhong)國(guo)的了解(jie)，只(zhi)是透過電視(shi)、網絡和新聞，以及屏幕另一端中(zhong)(zhong)國(guo)學生的分享，現在(zai)有機(ji)會來中(zhong)(zhong)國(guo)，心(xin)情非常激動(dong)。”阿卡(ka)索(suo)外教老師Mary掩飾不(bu)住內心(xin)的喜悅。

外教參觀深圳總部 對阿卡索辦公環境贊不絕口

為了迎接(jie)外教老師的(de)(de)到來，阿卡(ka)索精(jing)心籌備，為安排了豐富的(de)(de)活動(dong)。作(zuo)為阿卡(ka)索的(de)(de)一份子，外教老師一致達成(cheng)共識，并表(biao)示首站一定先(xian)參(can)觀阿卡(ka)索總部辦公大樓，看看可愛(ai)的(de)(de)中(zhong)國同事。

當外教老(lao)師走進(jin)阿卡索(suo)總部(bu)大樓，大家的(de)(de)(de)熱情(qing)歡迎、相互微笑點頭示(shi)意(yi)，溫暖習(xi)習(xi)。他(ta)(ta)們饒有興致地參觀阿卡索(suo)這(zhe)棟新的(de)(de)(de)辦公大樓，LED屏(ping)上可愛(ai)(ai)的(de)(de)(de)動(dong)畫宣傳、可愛(ai)(ai)的(de)(de)(de)吉祥(xiang)物小A等(deng)，都讓他(ta)(ta)們覺得非常(chang)熟悉和有趣。舒適(shi)寬敞(chang)的(de)(de)(de)辦公環境，也給(gei)他(ta)(ta)們一(yi)種溫馨和諧的(de)(de)(de)感受(shou)，并贊不絕口(kou)。

外教研討會 以5T教學體系助力中國學生高效學英語

參觀完阿卡索總部大樓，阿卡索教研總監Alex博士、課程開發部代表課程責任編輯Marion，課程教研Muyi，和外教老師展開了一場“阿卡索金牌外教研討會”。圍繞阿卡索少兒主修課(ke)程，詳細地(di)介紹了(le)(le)課(ke)程開發(fa)(fa)流(liu)程，包括新課(ke)QA機(ji)制、外教(jiao)(jiao)(jiao)培訓體系等(deng)，讓外教(jiao)(jiao)(jiao)老師們對公司的(de)課(ke)程產(chan)品(pin)研(yan)發(fa)(fa)和教(jiao)(jiao)(jiao)學教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)體系有了(le)(le)更加全(quan)面深入的(de)了(le)(le)解(jie)。

在(zai)(zai)研(yan)討會上，阿(a)卡索教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)總(zong)監Alex博士和外(wai)教(jiao)(jiao)(jiao)老師討論了5T教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)體系，建(jian)議外(wai)教(jiao)(jiao)(jiao)在(zai)(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)過程中，結合全(quan)身(shen)反應教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)法(fa)、超語(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)法(fa)、超媒體故事(shi)敘述(shu)法(fa)、任(ren)務教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)法(fa)、科技增強語(yu)(yu)言學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)法(fa)等多種教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法(fa)，充分挖掘學(xue)(xue)(xue)生的(de)潛能。Alex強調，用(yong)(yong)5T教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)目的(de)是(shi)(shi)平衡學(xue)(xue)(xue)生的(de)英語(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)輸入與輸出，提升(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)生用(yong)(yong)英語(yu)(yu)來解決任(ren)務的(de)能力以及興趣，從(cong)而(er)整體上提升(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)生的(de)英語(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)效果。他說，在(zai)(zai)英語(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)中，學(xue)(xue)(xue)生處于知識和信(xin)息劣勢，老師應當協助(zhu)提升(sheng)(sheng)語(yu)(yu)言能力。就像初學(xue)(xue)(xue)者騎自行車，需(xu)要有其他人(ren)在(zai)(zai)身(shen)后扶(fu)住(zhu)車后座(zuo)，外(wai)教(jiao)(jiao)(jiao)對學(xue)(xue)(xue)生的(de)作用(yong)(yong)亦是(shi)(shi)如此。

對此，外教老師也點頭認同(tong)，也分享(xiang)和反饋他們在教學過程中遇到的故事和問題，大(da)家(jia)共同(tong)討論(lun)并解決(jue)。

阿卡索教學體系與少兒課程巧妙結合 提高學生學習興趣

在研討會上，課程部責任編輯Marion和(he)外教老師分享了(le)目前(qian)阿(a)卡索少兒三大主(zhu)修課程：美國(guo)國(guo)家(jia)地理小學All Together課程，阿(a)卡莎(sha)魔法英語系列，彩虹互動少兒英語。

Marion說，阿卡索與美國國家地(di)理學(xue)(xue)習National Geographic Learning共(gong)(gong)同合作的(de)All Together課程，激發學(xue)(xue)生將(jiang)英(ying)語學(xue)(xue)以致用(yong)，并(bing)逐步鍛煉他(ta)們的(de)批判性(xing)思維，希望(wang)外教在教學(xue)(xue)的(de)過程中能夠(gou)更(geng)好地(di)引導。彩虹(hong)互動英(ying)語系列課程，以“歐洲(zhou)語言共(gong)(gong)同框架(jia)”CEFR為基礎(chu)，將(jiang)生動可(ke)愛的(de)原(yuan)創人設(she)、趣味多樣的(de)活動和朗(lang)朗(lang)上口的(de)原(yuan)創歌(ge)曲融入到豐富的(de)主題情景(jing)中，幫(bang)助學(xue)(xue)生更(geng)好的(de)理解(jie)并(bing)學(xue)(xue)以致用(yong)。

而(er)阿卡莎魔法英語系(xi)列(lie)，通過豐富(fu)可愛的卡通人物，吸(xi)引低齡少兒用戶的英語學(xue)(xue)(xue)習，外教(jiao)老師可以結合全身(shen)反應教(jiao)學(xue)(xue)(xue)法等相關方法，將學(xue)(xue)(xue)生帶入相關的場景中(zhong)，提(ti)升他們(men)的學(xue)(xue)(xue)習興趣。外教(jiao)老師們(men)看到熟悉的課程畫面，都對里面的人物如(ru)數(shu)家珍，氣氛熱烈。

另外(wai)，課(ke)程(cheng)教(jiao)(jiao)研Muyi，還為外(wai)教(jiao)(jiao)老(lao)師(shi)(shi)介紹(shao)了新教(jiao)(jiao)材(cai)(cai)上線(xian)前后的(de)(de)流程(cheng)。她說，阿卡索的(de)(de)課(ke)程(cheng)研發(fa)流程(cheng)及(ji)新課(ke)QA機制(zhi)，都(dou)需(xu)要經過(guo)檢測、培訓(xun)、考核(he)及(ji)后續質(zhi)量追蹤(zong)等步驟，每個環節都(dou)非常嚴謹仔細，以確(que)保教(jiao)(jiao)材(cai)(cai)質(zhi)量和(he)教(jiao)(jiao)學質(zhi)量。外(wai)教(jiao)(jiao)老(lao)師(shi)(shi)為阿卡索對待課(ke)程(cheng)產品認真(zhen)負(fu)責的(de)(de)態度點贊(zan)，也表示通過(guo)這(zhe)次(ci)面對面的(de)(de)交流收(shou)獲很多(duo)。

從屏幕走出來的阿卡索外教，他們的中國游第一站從參觀總部開始，也順利結束了。外教老師Mary透露，他們接下來的行程會更豐富有趣。期待他們在阿卡索、在中國有更多的感受和故事。