深圳2019年11月12日 /美通社/ -- 自在線英語教育發展以來，看到過機構外教各種負面后的用戶，在外教的選擇上更趨向理智，不再單純以外教膚色來判定外教教學的好壞。 TalkingData 2019年10月25日(ri)發布的《2019年在線青少兒英語教育(yu)市場(chang)研究報告》調查顯示，在線青少兒英語教育用戶選擇平臺的考量因素，師資力量是最主要的原因，占考量的80%。在線(xian)英(ying)語(yu)教育(yu)機構阿卡索認為，英語教育機構需控制教學質量，確保外教具有相應教學資質。

出于對(dui)(dui)孩子(zi)(zi)英(ying)(ying)(ying)語(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)的關心、提高孩子(zi)(zi)未來(lai)的競爭(zheng)力、希望能(neng)夠讓(rang)孩子(zi)(zi)跟(gen)著外(wai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)純正(zheng)地道(dao)的英(ying)(ying)(ying)語(yu)，以(yi)及線上課程(cheng)的靈(ling)活方便實惠(hui)，為孩子(zi)(zi)報線上外(wai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)一對(dui)(dui)一的英(ying)(ying)(ying)語(yu)課程(cheng)，已(yi)經(jing)成了眾多家(jia)(jia)長的選(xuan)擇(ze)。可以(yi)看到，從英(ying)(ying)(ying)語(yu)外(wai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)培訓行業發(fa)展(zhan)以(yi)來(lai)，英(ying)(ying)(ying)語(yu)外(wai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)培訓的熱(re)度有(you)增(zeng)(zeng)無(wu)(wu)減，各種數據報告(gao)也顯示，在(zai)(zai)線英(ying)(ying)(ying)語(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)整體(ti)呈穩(wen)定上升的發(fa)展(zhan)趨勢，用(yong)戶逐年增(zeng)(zeng)加。然(ran)而不可否認(ren)的是(shi)(shi)，在(zai)(zai)在(zai)(zai)線英(ying)(ying)(ying)語(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)快速發(fa)展(zhan)的背后，隨(sui)著行業亂象、黑外(wai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)、外(wai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)無(wu)(wu)資質(zhi)(zhi)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)敷衍不認(ren)真等問(wen)題的不時發(fa)生(sheng)，讓(rang)更多家(jia)(jia)長用(yong)戶對(dui)(dui)外(wai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)產生(sheng)了質(zhi)(zhi)疑(yi)：當前外(wai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)是(shi)(shi)否都(dou)具(ju)有(you)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)資質(zhi)(zhi)？如何(he)保證外(wai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)效果？英(ying)(ying)(ying)語(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)機(ji)構需(xu)控制教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)質(zhi)(zhi)量，確保外(wai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)具(ju)有(you)相應教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)資質(zhi)(zhi)。

為什么外(wai)(wai)(wai)(wai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)需(xu)要(yao)(yao)獲(huo)得教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學資(zi)(zi)質認證？原因就(jiu)在于外(wai)(wai)(wai)(wai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)資(zi)(zi)質是教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學質量最可靠的(de)(de)保障。外(wai)(wai)(wai)(wai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學資(zi)(zi)質背后的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學培訓，專業知識、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學技巧、學生心理等(deng)，對(dui)于用(yong)(yong)戶的(de)(de)英(ying)語學習起著至關(guan)重(zhong)要(yao)(yao)的(de)(de)作用(yong)(yong)。在英(ying)語教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學的(de)(de)過(guo)程中(zhong)，并非外(wai)(wai)(wai)(wai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)說一句(ju)(ju)學生跟著說一句(ju)(ju)，就(jiu)是有(you)(you)效的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學行為。外(wai)(wai)(wai)(wai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)不(bu)僅需(xu)要(yao)(yao)會說，更需(xu)要(yao)(yao)有(you)(you)會教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)的(de)(de)能(neng)力(li)(li)，甚至會教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)的(de)(de)能(neng)力(li)(li)遠遠比(bi)其會說的(de)(de)能(neng)力(li)(li)重(zhong)要(yao)(yao)。外(wai)(wai)(wai)(wai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)要(yao)(yao)懂得如何引(yin)導學員如何開(kai)口、思考與學習，有(you)(you)技巧地增加教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師與學生之間的(de)(de)交流(liu)互動(dong)，這(zhe)些教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學技能(neng)在外(wai)(wai)(wai)(wai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)資(zi)(zi)質認證的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學培訓中(zhong)，都會有(you)(you)相關(guan)培訓，只有(you)(you)外(wai)(wai)(wai)(wai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師資(zi)(zi)資(zi)(zi)質的(de)(de)保障下(xia)，才能(neng)將優秀(xiu)的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學理論發(fa)揮(hui)到(dao)最大的(de)(de)價值。

事實上，針對混亂無序的外教培訓市場，教育部等六部門于今年7月，聯合發布了《關于規范校外線上培訓的實施意見》，明確提出聘用外籍人員須符合國家有關規定，公示外(wai)教教學資質(zhi)。在線英語教育機構(gou)阿卡索對外(wai)公(gong)布完成(cheng)所有(you)外(wai)教(jiao)資(zi)質認證，并提供外(wai)教(jiao)資(zi)質查詢。

在外教(jiao)教(jiao)學資質(zhi)上，阿(a)(a)卡索(suo)一直高度重視(shi)，積極著手(shou)外教(jiao)資質(zhi)的(de)認(ren)證。在《意見》出(chu)臺之前(qian)，阿(a)(a)卡索(suo)就完(wan)成了10000+全職外教(jiao)的(de)TESOL認(ren)證，外教(jiao)的(de)TESOL受英(ying)國(guo)官方TESOL課程的(de)權威認(ren)證機構Ascentis認(ren)證，TESOL證書(shu)受英(ying)國(guo)政(zheng)府(fu)監控(kong)、符合全球(qiu)標準，為行(xing)業立則，積極促進(jin)行(xing)業往(wang)更健康有序的(de)方向(xiang)發展。

師資作(zuo)為英語教(jiao)(jiao)育(yu)機構的(de)主要(yao)競(jing)爭力(li)，隨著用消費用戶(hu)在外(wai)教(jiao)(jiao)選(xuan)擇上的(de)謹慎和理智，每一個英語教(jiao)(jiao)育(yu)平臺都應該嚴格把(ba)控外(wai)教(jiao)(jiao)質(zhi)量(liang)，按照《意見》要(yao)求(qiu)，加速外(wai)教(jiao)(jiao)資質(zhi)的(de)認證和公開，在師資上保障好(hao)教(jiao)(jiao)學質(zhi)量(liang)，重塑用戶(hu)的(de)信心(xin)，促進行業更良性健康(kang)發展。