北京2021年1月4日 /美通社/ -- 2021年1月3日，新東方中學全科教育在杭州舉辦了理科素養教育系列活動“理科大爆炸-大咖帶你深入探索物理世界”，為小初階(jie)段學生及眾多物理(li)愛好者打造了一場以物理(li)為主題的科普盛宴。

活動現場設置了“波動區”、“力學區”、“電學區”三個物理實驗互動體驗區，吸(xi)引(yin)了(le)一眾學生(sheng)打卡體(ti)驗(yan)；由清北物理名(ming)師帶來的低溫(wen)盛宴(yan) -- 液氮實驗(yan)引(yin)發了(le)熱烈討論，讓現場家長與(yu)學生(sheng)充分感受(shou)到了(le)新東方中學理科素養教育(yu)的理念與(yu)特色。

本次活動還邀請了中國科學院國家天文臺研究員鄭永春、阿里巴巴達摩院城市大腦實驗室算法專家賴百勝兩位殿堂級科學大咖到場做(zuo)主題分享，帶領學(xue)生們深度感受(shou)科(ke)學(xue)世界的真(zhen)諦(di)，提高科(ke)學(xue)素養(yang)。

三大主題實驗狂歡，點燃物理求知欲

“理科大爆炸”物理科普盛宴有別于常規物理課堂，跳脫概念、公式、規律等理論講解，通(tong)過(guo)各類物理實驗的現場(chang)互動體驗，帶領學(xue)生經歷科(ke)學(xue)家探索科(ke)學(xue)奧秘的過(guo)程(cheng)，點(dian)燃了(le)學(xue)生的物理求知欲。

活動現場，新東方中學為學生們搭建了電學、力學、波動三大主題實驗區，每個實驗區(qu)(qu)都配備有不同的(de)(de)(de)物理(li)實驗，波動區(qu)(qu)的(de)(de)(de)“酒瓶音(yin)樂家(jia)”；力學(xue)(xue)(xue)區(qu)(qu)的(de)(de)(de)“粉筆起(qi)重機”；電(dian)學(xue)(xue)(xue)區(qu)(qu)的(de)(de)(de)“漂(piao)浮的(de)(de)(de)章魚”等(deng)等(deng)，豐富(fu)而(er)精彩的(de)(de)(de)實驗狂歡吸(xi)引了現場很(hen)多學(xue)(xue)(xue)生駐(zhu)足參與。據(ju)學(xue)(xue)(xue)生家(jia)長反映(ying)，孩子的(de)(de)(de)物理(li)學(xue)(xue)(xue)習(xi)大多局限在(zai)理(li)論層面，“提不起(qi)興致，覺得公式(shi)定理(li)枯燥、無聊。”

現場的主題實驗區給予了學生親手操作實驗的機會，他們得以通過實驗探究驗證課本知識，原本不理解、只能死記硬背的物理原理，通過一步步實驗內化為自己的知識。比(bi)如現場最為(wei)火爆(bao)的“酒瓶(ping)(ping)音樂家”實(shi)驗，利用空酒瓶(ping)(ping)、小(xiao)錘、水三種簡(jian)單(dan)的實(shi)驗器材(cai)現場“演奏”簡(jian)單(dan)的曲目，激起了學(xue)生極(ji)大的好奇心：為(wei)什么(me)用裝水的小(xiao)瓶(ping)(ping)子就(jiu)能敲出美妙的音律？新東方中(zhong)學(xue)物(wu)理老師(shi)深入剖析了其中(zhong)原理，幫助(zhu)學(xue)生全面理解聲波、共振(zhen)等重(zhong)要物(wu)理知識。

實驗調查表明，初中生普遍喜歡物理實驗，其中，對趣味實驗的偏好尤為突出。通過增強學生對物理學科的興趣，幫助他們培養對物理的親切感與好奇心，從而產生學習物理的強大內驅力，正是本次新東方中學全科教育理科公益系列活動的應有之義。

火星叔叔、人工智能專家現場分享，揭秘科學真諦

物理學是研究物質運動規律和基本結構的學科，大至宇宙，小至基本粒子等一切物質都能成為物理學的研究對象，因此物理也成為了其他自然科學學科的研究基礎。物理學科的應用范圍也極其廣闊，其中航空航天、圖像識別等很多領域都涉及物理原理的應用。此次活動通過火星叔叔鄭永春與人工智能專家賴百勝的主題分享，引領學生全面認知了物理對未來科學技術發展的重要性。

火星叔叔鄭永春現任(ren)中(zhong)(zhong)國(guo)科學院(yuan)國(guo)家天文臺研究(jiu)員，長期從事月(yue)球(qiu)與深空探測、載人(ren)航天等重大科技工(gong)程，曾(ceng)獲中(zhong)(zhong)國(guo)首(shou)次月(yue)球(qiu)探測工(gong)程圓滿(man)(man)成功有功人(ren)員獎、探月(yue)工(gong)程嫦娥二(er)號任(ren)務突出貢(gong)獻獎。在過去(qu)的數年中(zhong)(zhong)，他以滿(man)(man)腔熱情與不懈努(nu)力，在科學傳(chuan)播道路上越走越遠。

此次，鄭永春作為重磅嘉賓參加了活動，從月球講到火星，從認識火星、探測火星，到登陸火星，以科學之魅力感染了現場觀眾，使現場不少學生萌生了投身于中國航天事業的志向與決心。

分享伊始，鄭永春通過對八大行星的位置介紹，簡要分析了火星作為移民星球的可能性之大，現場學生反響熱烈，對火星這顆紅色星球充滿了疑惑與好奇。“如何在夜空中找到火星？在北半球的晴朗夏夜里，往東南方向看，火星就在雙魚座海王星的附近。運用手機軟件、望遠鏡等簡易設備，我們就能觀測到茫茫夜空中的火星影像。”火星叔叔的分享給予了現場學生莫大的鼓舞：火星并沒有想象中那么不可捉摸、遙不可及。

結合(he)電影《火星(xing)人玩轉地球》，鄭永(yong)春又帶領學(xue)生(sheng)一起暢想了火星(xing)人的(de)模樣，以幽默風(feng)趣而不失科(ke)學(xue)嚴謹的(de)方式，向(xiang)學(xue)生(sheng)科(ke)普各類天文知識、介紹中國(guo)以及世界各國(guo)探測(ce)火星(xing)的(de)歷史征途，生(sheng)動講述了人類在探測(ce)太空之(zhi)路上付出(chu)的(de)辛勤努(nu)力。

賴(lai)百勝于2017年加入(ru)阿里巴巴達摩院(yuan)城市大腦(nao)實驗室，主攻如何(he)利用人工智能(neng)技術(shu)輔助(zhu)城市治理(li)，在(zai)人工智能(neng)研究領域成(cheng)就(jiu)頗豐(feng)。

活動現場，賴百勝進行了以“我們身邊的人工智能”為(wei)主題的(de)演講。他以學(xue)生(sheng)(sheng)較為(wei)熟知的(de)AlphaGo和無人酒店機器人引(yin)入，帶領(ling)學(xue)生(sheng)(sheng)思考人工(gong)(gong)智(zhi)能的(de)含義，深入淺出地(di)向學(xue)生(sheng)(sheng)介紹了(le)(le)人工(gong)(gong)智(zhi)能給人類生(sheng)(sheng)活帶來(lai)的(de)便利，“我們日常生(sheng)(sheng)活中接(jie)觸到的(de)人臉識別系統、自動駕(jia)駛等都屬于人工(gong)(gong)智(zhi)能的(de)范疇(chou)。”此外，他還對人工(gong)(gong)智(zhi)能的(de)三大基石 -- 數據、算力、算法進行(xing)了(le)(le)舉例分析(xi)，簡明扼(e)要地(di)向學(xue)生(sheng)(sheng)闡釋了(le)(le)人工(gong)(gong)智(zhi)能的(de)原理。

演講尾(wei)聲(sheng)，賴百勝(sheng)對學生們的(de)(de)未來寄予了美好愿景：“人工智能是通過不斷的(de)(de)失敗進化(hua)而(er)來的(de)(de)，希(xi)望我們每位同學在學習、生活(huo)中遇到失敗時，也能如人工智能一般(ban)，從(cong)失敗中總(zong)結經驗，愈(yu)挫愈(yu)勇！”

清北物理專業名師點睛，“低溫盛宴”探索物理奧秘

出席本次物理盛宴的還有北京大學物理專業名師、新東方教育科技集團優能中學物理產品設計專家單(dan)(dan)單(dan)(dan)單(dan)(dan)和(he)王逸，兩位物(wu)理大咖聯手(shou)為學(xue)生(sheng)們送(song)上(shang)了一場壓(ya)軸大戲“低(di)溫盛(sheng)宴(yan) -- 液氮實驗”。

現場(chang)實驗(yan)分為液(ye)氮(dan)(dan)大炮、液(ye)氮(dan)(dan)金(jin)魚(yu)、液(ye)氮(dan)(dan)冰淇淋(lin)三個部分，將物理中的液(ye)氮(dan)(dan)與日常(chang)生活聯(lian)系在一起(qi)，借助(zhu)乒乓球、金(jin)魚(yu)、糖、牛奶等實驗(yan)道具，為現場(chang)觀眾呈(cheng)現了三場(chang)“液(ye)氮(dan)(dan)奇觀”。

實驗開始環節，單(dan)單(dan)單(dan)通俗(su)易懂(dong)地(di)為學生們講(jiang)解了(le)(le)液氮(dan)的基本物理(li)性(xing)質(zhi)，“液氮(dan)也就是液態(tai)的氮(dan)氣，無色、無臭(chou)、無腐蝕性(xing)、不(bu)可燃、溫度極低。”接下來(lai)，實驗助手(shou)協助王逸(yi)向裝有液氮(dan)和乒乓(pang)球的炮(pao)管中加入(ru)沸水，此時大(da)量白氣產生，乒乓(pang)球被發(fa)射(she)到了(le)(le)觀眾(zhong)(zhong)席中。壯觀的景象引起了(le)(le)現場觀眾(zhong)(zhong)的強烈反(fan)響：這是什么原理(li)？

原來，加入剛燒開的沸水，是為了讓液氮能夠迅速汽化，變成氮氣。據單單單介紹(shao)，“液(ye)氮由液(ye)體變(bian)成氣體的過程(cheng)中，體積會膨脹大概(gai)640倍，這也就意味(wei)著此時(shi)它基本上就是一(yi)個小型炸彈。”

在接下來的環節中，單單單和王逸還為大家帶來了液氮金魚和液氮冰淇淋兩個實驗，引導學生思考液氮的多種用途、低溫液氮是否會對生命造成傷害。現場氣氛持續高漲，學生們不僅自愿上臺一起完成實驗，還親口嘗試了“液氮冰淇淋”。

借助“理科大爆炸”物理科普盛宴活動，新東方中學老師將物理實驗課堂搬上舞臺，帶領學生們一起體驗新東方理科課堂的趣味性。通(tong)過學(xue)生實際動手操作(zuo)實驗，調動他們對理(li)科學(xue)習的認知和興趣，使(shi)之(zhi)獲得(de)了豐富(fu)的感性認識，也加深了他們對物理(li)概(gai)念、原理(li)的理(li)解。 

關注學科素養，聚焦學生全面發展

此次新東方中學理科科普系列活動物理專場 -- “理科大爆炸-大咖帶你深入探索物理世界”贏得了現場家長和學生的一致認同，取得圓滿收官。主題實驗狂歡、大咖科普知識分享、低溫盛宴均帶給了學生獨特且難忘的物理學習體驗，幫助他們找到了物理學習的趣味與意義所在，給予了學生物理課堂之外的更廣闊的物理世界。

據了解，新(xin)東方中學(xue)(xue)(xue)全(quan)(quan)科(ke)教(jiao)育(yu)始于(yu)2008年，根據中學(xue)(xue)(xue)生不同(tong)成(cheng)長(chang)階(jie)段的特點，依(yi)托科(ke)技產品(pin)和學(xue)(xue)(xue)習工(gong)具，提供(gong)數(shu)學(xue)(xue)(xue)、語文、英(ying)語、物(wu)理、化學(xue)(xue)(xue)等(deng)多樣化的全(quan)(quan)科(ke)課(ke)程。素質教(jiao)育(yu)時代(dai)，新(xin)東方中學(xue)(xue)(xue)專注提升學(xue)(xue)(xue)生全(quan)(quan)科(ke)學(xue)(xue)(xue)習能(neng)力的同(tong)時，也聚焦學(xue)(xue)(xue)生的全(quan)(quan)面發(fa)展，在課(ke)堂中融入素養教(jiao)學(xue)(xue)(xue)。

在理(li)科素(su)養(yang)教(jiao)(jiao)育之路上，新(xin)東方中學(xue)一直致力于研究(jiu)和(he)培養(yang)學(xue)生(sheng)(sheng)的理(li)科核心(xin)素(su)養(yang)，如“科學(xue)思維(wei)”、“實(shi)驗探(tan)究(jiu)”、“科學(xue)態度與責任”等等，以充分(fen)激(ji)發(fa)學(xue)生(sheng)(sheng)的想象力和(he)探(tan)索欲。這也與中學(xue)理(li)科課程的基本(ben)教(jiao)(jiao)育理(li)念不謀而合：“面向全(quan)體學(xue)生(sheng)(sheng)，提高學(xue)生(sheng)(sheng)科學(xue)素(su)養(yang)，從生(sheng)(sheng)活(huo)走(zou)向科學(xue)，從科學(xue)走(zou)向社會。”

未來，新東方中學將推動理科公益系列活動“理科大爆炸”走進更多學生的理科學習中，關注學科素養，將實踐能力、思維(wei)能力、創(chuang)新(xin)能力的培(pei)養納入(ru)到教學實踐中，為(wei)推動學生全面發展盡己之(zhi)力。