上海2018年2月2日電 /美通社/ -- 2017年11月，樂高®教育TM發(fa)(fa)布專(zhuan)為3-5歲兒童所推出的(de)全新早期教(jiao)育解決(jue)方案 -- STEAM百變探(tan)索(suo)樂園套裝，于(yu)今(jin)年1月全面(mian)登陸中國市場。3-5歲是一個對未知世(shi)界無限(xian)向往的(de)年齡階段(duan)。他(ta)們與生(sheng)俱(ju)來的(de)好奇心與直(zhi)覺，引(yin)導(dao)著他(ta)們像小科學家一樣地(di)不斷(duan)測試(shi)、實驗和(he)思考(kao)。小船在(zai)水面(mian)上為什(shen)么(me)會浮起(qi)來？小汽車放(fang)在(zai)不同坡道上會開多(duo)遠？課程通過(guo)趣味性的(de)樂高得(de)寶積木體驗式學習，依(yi)托游樂園為主題概念，配合輕(qing)松愉悅的(de)課堂互動，激發(fa)(fa)孩子在(zai)STEAM領(ling)域的(de)創造力與興(xing)趣，發(fa)(fa)掘(jue)他(ta)們蘊含(han)的(de)無限(xian)潛能(neng)。
“相信在未來短短十年內，STEAM領域的人才需求就將比其他領域多近兩倍。因此，綜合技能的全面提升對孩子未來職業的發展就顯得尤為關鍵。”樂高®教育TM總裁姚思鵬（Esben Staerk Jorgensen）表示，“就在STEAM日漸成為全球早期教(jiao)育的(de)大趨勢之際(ji)，我們非常高(gao)興(xing)能夠(gou)推出(chu)STEAM百變探索樂園(yuan)，通過趣味教(jiao)學和動手體驗激發孩子們的(de)好奇心與渴望創造、探索和研發的(de)欲望，在玩耍的(de)樂趣中達(da)到學習的(de)價值。”
學前新品干貨滿滿
STEAM百變探索樂園課程搭配樂高®得寶積木(mu)教具(ju)套(tao)裝，由295顆積木(mu)、8張雙面(mian)搭建啟發(fa)卡(ka)、5個創意游戲啟發(fa)卡(ka)組成，可供多個孩子以小組形式跟隨幼師學習(xi)。
在(zai)樂(le)(le)(le)園(yuan)里，孩子可(ke)以通過拼搭及游戲展(zhan)開新奇的探險，也可(ke)以跟(gen)隨(sui)人仔學(xue)習不(bu)能的技能。樂(le)(le)(le)園(yuan)中(zhong)的每(mei)一個(ge)人仔都有(you)自(zi)己的角色，也各自(zi)有(you)著自(zi)己擅(shan)長(chang)的領域。比如樂(le)(le)(le)樂(le)(le)(le)園(yuan)長(chang)擅(shan)長(chang)修理；特特則喜歡創(chuang)作和(he)表演，他(ta)(ta)和(he)他(ta)(ta)的朋友們對(dui)樂(le)(le)(le)園(yuan)有(you)很(hen)多創(chuang)意的想法；思(si)思(si)搜集各種材料，制作各種用(yong)途的機械設(she)備，是(shi)個(ge)解決問題的能手……樂(le)(le)(le)園(yuan)內有(you)房屋街道，還有(you)各種游樂(le)(le)(le)設(she)施及景點，將知識融合在(zai)玩樂(le)(le)(le)之中(zhong)，令課程(cheng)不(bu)再枯燥乏味。
創意課堂寓教于樂
隨(sui)箱配套的STEAM百變探索樂園教(jiao)師(shi)指(zhi)南及在線教(jiao)程視頻，根(gen)(gen)據中(zhong)國教(jiao)育部(bu)《3-6歲兒童學習與發展(zhan)指(zhi)南》所設計，包(bao)括(kuo)理解因果(guo)關系、預測和觀察、解決問(wen)題和表達的能力。全套課(ke)程根(gen)(gen)據難易程度分為(wei)入門、初級、中(zhong)級與高(gao)級，包(bao)含8節STEAM課(ke)程，為(wei)幼(you)兒教(jiao)師(shi)提(ti)供教(jiao)學參考與支持。教(jiao)師(shi)可以(yi)根(gen)(gen)據孩子的實際需求(qiu)，自行定(ding)制最適(shi)合他們的課(ke)程。
依照樂高®教育TM4C學習系統制定，課程通過聯系（Connect）、建構(Construct)、反思(Contemplate)以及拓展(Continue)四步形成學習過程。例如在“入門 -- 歡迎來到STEAM百變探索樂園”這一課程中，老師會引導孩子們完成(cheng)對游(you)樂(le)(le)(le)園(yuan)主(zhu)題討論、動手(shou)拼(pin)砌(qi)游(you)樂(le)(le)(le)園(yuan)、分(fen)享(xiang)模(mo)型并進行(xing)角色扮(ban)演(yan)這四個步驟，讓孩子們熟(shu)悉(xi)套裝和其(qi)中(zhong)(zhong)的(de)(de)人仔角色。這也恰(qia)與STEAM理念相契合，力求為(wei)孩子在創意的(de)(de)課(ke)堂(tang)中(zhong)(zhong)達到(dao)寓教于樂(le)(le)(le)的(de)(de)效果(guo)，也讓他(ta)們從小就(jiu)形(xing)成(cheng)良好的(de)(de)學習思(si)維。
循序漸進完整延續
樂高®教育TM始終致力于打(da)造一套完整的可延續性課程體系。STEAM百變探索樂園正是針對學齡前(qian)兒童研究開發，與現有產品相結合，打(da)造出的STEAM學習(xi)方案(an)體系，讓孩子在每個(ge)年齡段都能擁有合適的課程，循序漸進地學習(xi)，感受到在“玩中學”的樂趣，成為一名終身樂學者(zhe)。
例如與百變工程(cheng)套裝結合，可讓(rang)課程(cheng)活動增加更多(duo)的(de)技術相(xiang)關(guan)的(de)工具，深入(ru)探索(suo)工程(cheng)相(xiang)關(guan)的(de)知識與技能(neng)(neng)；除此之外，它能(neng)(neng)與樂高STEM教育課程(cheng)相(xiang)承接，從幼兒學前(qian)至中學教育，打造一系列課程(cheng)體系鏈。
這套學(xue)前新(xin)品同(tong)樣(yang)吸引了(le)全球幼兒教(jiao)師(shi)的(de)追(zhui)捧。“每節(jie)課45分鐘，我發現在(zai)每節(jie)課上學(xue)生們(men)都會愉快地投入學(xue)習，并合作解決問題，不(bu)舍(she)得(de)離(li)開。”“他(ta)們(men)將(jiang)自己的(de)想法融入到課程(cheng)中，將(jiang)學(xue)習提(ti)升到了(le)更(geng)高的(de)層次(ci)。”“孩子們(men)在(zai)不(bu)經意間(jian)就培(pei)養了(le)跨學(xue)科的(de)技能……”趣味(wei)教(jiao)學(xue)和動手體驗(yan)的(de)方式，讓體驗(yan)完(wan)課程(cheng)后的(de)老師(shi)都被(bei)其所蘊含(han)的(de)學(xue)習價值所驚艷。
作為優質教育解決方案的引領者，STEAM百變探索樂園的推出是樂高®教育TM為3-5歲學(xue)前教育所開(kai)(kai)拓的(de)(de)(de)新的(de)(de)(de)契(qi)機。帶著生動的(de)(de)(de)學(xue)習(xi)體驗及豐富的(de)(de)(de)學(xue)習(xi)價值，STEAM百變探索樂園現已登(deng)陸中國，和全球幼兒教師一起開(kai)(kai)啟創意(yi)滿滿的(de)(de)(de)“玩中學(xue)”之旅！
