北京和(he)長(chang)沙(sha)2018年3月16日(ri)電 /美通社/ -- 2018中(zhong)國(guo)教育明德論(lun)壇研學主題峰會暨(ji)第一屆“研學旅行與營地教育學習論(lun)壇”將于2018年3月22日(ri)至3月25日(ri)在湖南省長(chang)沙(sha)市召開(kai)。
此次峰會(hui)由國內研(yan)學(xue)教育(yu)專業機構世(shi)紀明德組織，邀請到了國際營地協(xie)會(hui)會(hui)長、日本(ben)修學(xue)旅行協(xie)會(hui)理事長、中(zhong)國教育(yu)科學(xue)研(yan)究院副院長、中(zhong)國營地教育(yu)聯盟理事長等重量級大咖，他們將(jiang)在長沙開(kai)講，和與會(hui)嘉賓共(gong)話研(yan)學(xue)旅行。
屆時，來自全國(guo)各(ge)地(di)的(de)教(jiao)育部門領導(dao)、中小學校長、研(yan)(yan)學旅行機構(gou)、基地(di)負責(ze)人、課(ke)程研(yan)(yan)發導(dao)師、營(ying)地(di)負責(ze)人也將齊聚長沙，聚焦“研(yan)(yan)學”這一風口(kou)行業，圍繞理論體(ti)系(xi)、課(ke)程體(ti)系(xi)、實施過程、評(ping)價(jia)體(ti)系(xi)等方面(mian)，合力打(da)造新時代“研(yan)(yan)學教(jiao)育與營(ying)地(di)教(jiao)育”的(de)核心價(jia)值，培(pei)養中國(guo)學生的(de)核心素(su)養。
著(zhu)名教(jiao)育(yu)(yu)(yu)家陶行(xing)知先生(sheng)曾(ceng)提出教(jiao)育(yu)(yu)(yu)孩子的(de)(de)(de)“六(liu)大(da)解(jie)放(fang)(fang)”：解(jie)放(fang)(fang)他(ta)(ta)的(de)(de)(de)頭(tou)腦(nao)，使他(ta)(ta)能(neng)想；解(jie)放(fang)(fang)他(ta)(ta)的(de)(de)(de)雙(shuang)手，使他(ta)(ta)能(neng)干；解(jie)放(fang)(fang)他(ta)(ta)的(de)(de)(de)眼睛，使他(ta)(ta)能(neng)看；解(jie)放(fang)(fang)他(ta)(ta)的(de)(de)(de)嘴，使他(ta)(ta)能(neng)談；解(jie)放(fang)(fang)他(ta)(ta)的(de)(de)(de)空間，使他(ta)(ta)能(neng)到大(da)自然(ran)大(da)社會去(qu)取得(de)更豐富的(de)(de)(de)學問；解(jie)放(fang)(fang)他(ta)(ta)的(de)(de)(de)時間，使他(ta)(ta)做(zuo)自己(ji)喜歡做(zuo)的(de)(de)(de)事。研學旅(lv)行(xing)正是(shi)由(you)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)部門和(he)學校有計劃(hua)地組織(zhi)安排，通(tong)過(guo)集體旅(lv)行(xing)、集中食宿等方式，開展的(de)(de)(de)研究(jiu)性學習(xi)和(he)旅(lv)行(xing)體驗相結合(he)的(de)(de)(de)校外教(jiao)育(yu)(yu)(yu)活(huo)動，是(shi)學校教(jiao)育(yu)(yu)(yu)和(he)校外教(jiao)育(yu)(yu)(yu)銜(xian)接的(de)(de)(de)創(chuang)新形式，是(shi)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)學的(de)(de)(de)重要(yao)內容，是(shi)綜合(he)實踐育(yu)(yu)(yu)人的(de)(de)(de)有效途(tu)徑。
2016年12月，教(jiao)育部、國家(jia)旅游局(ju)等11個(ge)部門印(yin)發了(le)《關于(yu)推進中(zhong)小學(xue)生研(yan)學(xue)旅行的意見》，《意見》指出，全國各地要把(ba)研(yan)學(xue)旅行納入學(xue)校教(jiao)育教(jiao)學(xue)計劃，從國家(jia)層(ceng)面再度肯定研(yan)學(xue)旅行的重要性(xing)和必要性(xing)，從試點(dian)走向全國。
此次峰會，將著(zhu)重探(tan)討十大議題：
（一）國際營地教育行業的過去、現在與未來
（二）日本修學旅行系統解讀及對中國的啟示
（三）研學旅行政策如何在區域與學校落地
（四）研學旅行如何納入教學計劃內容
（五）研學旅行的考評與考核
（六）研學課程設計與研學導師的培養
（七）學校如何與研學機構協同推進研學旅行
（八） 營地建設與營地運營
（九） 營地課程設計與營地導師的培養
（十） 研學旅行及(ji)營(ying)地教育與核心素養培(pei)養
